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Autores de la psicología

Freud, Vigotsky, Piaget, Skinner y Bateson
by

Maria Knudsen

on 20 November 2012

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Transcript of Autores de la psicología

María Luisa Knudsen Genealogía de la Psicología Una mirada panorámica Jean Piaget Autores de la Psicología Libros 1926 - La representación del mundo en el niño
1931 - El lenguaje y el pensamiento en el niño
1932 - El juicio y el razonamiento en el niño
1934 - El criterio moral en el niño
1936 - El nacimiento de la inteligencia en el niño
1946 - El desarrollo de la noción del tiempo -y- La formación del símbolo en el niño
1947 - La psicología de la inteligencia
1950 - Introducción a la epistemología genética
1964 - Seis estudios de psicología
1968 - Memoria e inteligencia
1969 - Psicología y pedaogía Lev Vigotsky Ideas Libros 1936 - Naven. Stanford University Press.
1951 - Comunicación: la matriz social de la psiquiatría.
1972 - Pasos hacia una ecología de la mente: colección de ensayos en antropología, psiquiatría, evolución y epistemología.
1979 - Espíritu y naturaleza: una unidad necesaria (avances en teoría de sistemas, complejidad y ciencias humanas)
1987 - El temor de los ángeles: epistemología de los sagrado.
1991 - Una unidad sagrada: nuevos pasos hacia una ecología de la mente.
2004 - Espíritu y naturaleza 6 de mayo 1856 (Příbor, actualmente República Chaca – 23 de septiembre de 1939 (Londres, Inglaterra)
médico neurólogo, padre del psicoanálisis
Planteo la interpretación de los sueños y la asociación libre como contra respuesta a la hipnosis y el método catártico
Creía en la sexualidad infantil, lo que hizo que lo nombraran pansexualista. Opiniones un gran científico que describió gran parte del funcionamiento psíquico humano
un filósofo que replanteó la naturaleza del ser humano y así derribó tabúes, sin embargo sus teorías fallan en el campo científico. Biografía 1856 1939 Nació en una familia judía. Tuvo 5 hermanos menores. Su familia se mudó a Viena, ciudad en la que estudió. 1860 Conoció a Joseph Breuer con el que trataría la histeria y la neurosis con el método catártico y la hipnosis 1880 Desarrollo la asociación libre. 1885 - 1900 Se inaugura el psicoanálisis como disciplina y empieza a formarse el grupo al rededor de Freud. 1899 Ideas Puso el uso de cocaína como analgésico local y estimulante. Libros 1884 - Sobre Coca
1899 - La interpretación de los sueños
1914 - Nuevos consejos sobre la técnica del psicoanálisis
1920 - Más allá del principio del placer
1937 - Análisis terminable e interminable -y- Construcciones en el análisis Nombramiento imperial como Profesor extraordinario 1902 La Universidad de Clark, enWorcester, Massachusetts, le concedió el título honorífico doctor honoris causa. 1909 Alfred Adler y seis de sus partidarios se retiran de la Asociación Psicoanalítica Vienesa. 1911 1923 Le diagnostican cáncer de paladar causado por los puros. Freud llegó a ser operado 33 veces, ya que nunca dejó de fumar. 1938 Por ser judío tuvo que salir de Austria a Londres. Sus libros fueron quemados. Su médico, Max Shur, le pone 3 inyecciones de morfina a petición de Freud por los fuertes dolores del cáncer. Así muere el 23 de septiembre. Teoría de la mente y la personalidad Repulsión: Información que sería demasiado incómoda tenerla en el consciente, por lo tanto está en el inconsciente.
Desplazamiento: mover los sentimientos sexuales o agresivos hacia un objeto diferente al original.
Etapas psicosexuales:
Etapa oral (0-1 años)
Etapa anal (1-3 años)
Etapa fálica (3-6 años)
Complejo de Edipo
Etapa de latencia (6-11 años)
Etapa genital (11-11+años) instintos, deseos mediador entre el Superyó y el Ello, principio de realidad la moral, construido por la sociedad Chistes, lapsus lingüísticos, sueños Triada Psicoterapia blablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablablabl Cura del habla Sin juicios
Intervención para interpretar
Hacer consciente las represiones causantes de la enfermedad.
No basta hacer consciente: "Recordar, repetir, reelaborar" Sigmund Freud 9 de agosto de 1896 (Neuchâtel, Suiza) - 16 de septiembre de 1980 (Ginebra - Suiza)
Creo la epistemología genética y la teoría del desarrollo cognitivo
Estudios sobre la infancia Biografía 1896 1980 1907 Nace el 9 de agosto, es el primer hijo. Escribe su primer estudio sobre una especie de gorrión albino y luego un tratado de melancolía 1918 Se graduó de licenciatura y doctorado en la universidad de su ciudad natal 1919 Empieza a trabajar en la Universidad de Zúrich. Allí publica dos trabajos sobre psicología. Se traslada a París para enseñar en la escuela para niños de la calle que dirige Alfred Binet (creador de un test de inteligencia). Al aplicar estos test, se da cuenta que hay un patrón de error en las respuestas 1920 Ayuda a perfeccionar la prueba de inteligencia creada por Stern. En ésta también encuentra errores sistemáticos 1923 En Ginebra se vuelve el director del Instituto Rousseau. Se casó con Valentine Châtenay. Con ella tuvo tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline. Piaget estudió su desarrollo. 1955 Creó y dirigió el Centro Internacional por la Epistemología Genética de Ginebra Muere Ideas Perspectiva biológica, lógica y psicológica, por lo tanto con una nueva epistemología Referencias Sigmund Freud - Wikipedia, la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 17 de noviembre de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud
Lahey, B. (2007) Introducción a la Psicología. México: McGraw-Hill. Teorías y evaluación de la personalidad. Referencias: Santrock, J.W. (2007). Modelos del desarrollo cognoscitivo. En Desarrollo Infantil (p/pp. 209-257). México: Mac Graw Hill.
Jean Piaget - Wikipedia, la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 17 de noviembre de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget Procesos de desarrollo Esquemas: acciones o representaciones mentales que organizan los conocimientos para así poder construir y comprender el mundo.
Asimilación y acomodación: la asimilación que se da cuando el niño integra a sus esquemas términos nuevos y por lo tanto es necesario acomodar el esquema.
Organización: se agrupan “comportamientos y pensamientos aislados en un sistema de orden superior” (Santrock, 2007). Etapas de desarrollo etapa sensoriomotora
permanencia de objeto
etapa preoperacional
función simbólica
pensamiento intuitivo
etapa de operaciones concretas
etapa de operaciones formales Aplicación en la educación Aprendizaje activo según los intereses
Profesores como guía, cuestionándolos, escuchándolos y observándolos.
Buena salud
Velocidad adecuada de acuerdo a la edad 17 de noviembre de 1896 (Orsh, actualmente Bielorrusia) - 11 de junio de 1934 (Moscú, Unión Soviética
Teórico de la psicología del desarrollo
Fundador de la psicología histórico-cultural
Precursor de la neuropsicología en la URSS Referencias Santrock, J.W. (2007). Modelos del desarrollo cognoscitivo. En Desarrollo Infantil (p/pp. 209-257). México: Mac Graw Hill.
Lev Vygotski - Wikipedia, la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 17 de noviembre de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá, Colombia Biografía 1896 1918 1897 Nació en una familia y fue el segundo de ocho hijos Su familia se traslado a Gómel Se graduó de medicina y leyes en Moscú Volvió a Gómel para enseñar
literatura y psicología.

Se empieza a vincular con la política, por la discriminación a los judíos.

Enseño gramática rusa y literatura a obreros y psicología y lógica en el Instituto Pedagógico. 1919 Contrae tuberculosis y al año siguiente lo internan. Sabiendo la gravedad de la enfermedad intensifica su trabajo. Crea un laboratorio de psicología para estudiar a los niños con retrasos en el aprendizaje. 1924 Se casa con Rosa N. Mosqueta. Con ella tuvo dos hijos, Gita L. y A.L. Vigodskaya Presenta en el 2° Congreso Panruso de Psiconeurología en Leningrado un ensayo sobre los métodos de investigación reflexológica y psicológica 1925 Crea un laboratorio para la infancia anormal. Luego lo transformara en el instituto de Defectología Experimental de la Comisaria del Pueblo para la Educación. Lo internan en el hospital por una recaída de tuberculosis. El siguiente año lo vuelven a internar. Luego vuelve a sus actividades. 1929 Lo invitan para educar pedagogos y psicólogos en la Universidad de Asia Central 1930 Con Lúriya, Sergei Eisenstein y el lingüista Marr dirigió un seminario en Moscú 1934 Lo internan en el hospital por otra recaída de tuberculosis. Allí acaba su última y más importante obra. Libros 80 de sus 180 obras no se
han publicado.
1926 - Psicología pedagógica 1924 - La conciencia como problema de la psicología del comportamiento.
1933, "Pensamiento y Habla".
1934 "Pensamiento y Lenguaje" Zona de desarrollo próximo Rango de tareas que son muy difíciles para que los niños las realicen solos, mas las pueden resolver con una guía
Guía dada por un profesor o un niño más hábil.
Límite inferior: tareas que puede hacer solo
Límite superior: tareas en las que necesita ayuda.
La cantidad de guía que se le da al niño debe ser ajustada (andamiaje). Lenguaje y pensamiento El habla no sólo se utiliza para comunicarse, también para pensar
El habla privada aparece para resolver problemas o guiarse durante tareas difíciles.
El habla interna, el pensamiento, surge luego de hablarse a sí mismos.
Habla y pensamiento se desarrollan por separado y luego se unen Estrategias de enseñanza 1. Evaluar en que ZDP se encuentra el niño
2. Empezar en el límite superior y darle únicamente la guía necesaria y responder a sus preguntas según sus ideas.
Beneficios:
los compañeros más hábiles como maestros
fomentar el habla privada
experimentar el aprendizaje fuera del salón de clase.
no solo se aprender en clase sino también por medio de las interacciones y cuando se observa, como “por ósmosis”. 20 de marzo de 1904 (Susquehanna, Pensilvania) - 18 de agosto de 1990 (Cambrige Massachusetts) Biografía 1904 1882 Para formarse como escritor fue al Colegio de Hamiltón en Nueva York Nace Se intento formar un año como escritor en Green Village, pero se desilusiona, por lo que se empieza a interesar en los comportamientos y acciones de las personas. 1931 Termina sus estudios y su doctorado en psicología en la Universidad de Harvard 1936 Se vincula a la Universidad de Harvard como investigador 1948 Vuelve a Harvard como profesor, luego de ser docente en la Universidad de Minnesota y en la Universidad de Indiana 1968 Recibe la Medalla Nacional de Ciencia 1971 Recibe Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana Al año siguiente recibe el premio de Humanista del año de American Humanist Association. Recibe la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología por la American Psychological Association. 1990 Muere Referencias: B. Frederic Skinner: PRINCIPAL APORTE. (s.f.). B. Frederic Skinner. Recuperado el 17 de noviembre de 2012, dehttp://fredericskinner.blogspot.com/2007/10/principal-aporte.html
Burrhus Frederic Skinner - Wikipedia, la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 17 de noviembre de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner
B. Frederic Skinner: DISTINCIONES Y LIBROS. (n.d.). B. Frederic Skinner. Retrieved November 19, 2012, from http://fredericskinner.blogspot.com/2007/10/distinciones-y-libros.html Ideas Superstición
en palomas 8 palomas hambrientas
Comida en intervalos independiente-mente de la respuesta que dieran. Resultados:
Las palomas repetían la conducta que ellas pensaban que les iba a dar comida (condicionamiento clásico)
--> conducta supersticiosa Aportes varios Los refuerzos positivos forman la identificación, la adhesión y el consenso.
El lenguaje se aprende y se forma mediante estímulos y respuestas.
La maldad innata no existe. Estudios aplicados Terapia de conducta: usada para el tratamiento de adultos y niños con problemas de conducta
Métodos educativos y de aprendizaje: mejorar la enseñanza en colegios, universidades y en casa.
Drogas: ¿cómo éstas influyen en la conducta? Condicionamiento
operante El refuerzo es la forma de inducir un comportamiento que ha tenido + o - consecuencias Predecir y controlar la conducta con un método experimental
Educar - Pequeños pasos, muchos refuerzos, evaluaciones

Terapias
Técnicas de aprendizaje programado Modificación

de

conducta Extinguir un comportamiento indeseable: sustituirlo por uno deseable
adicciones, miedos, timidez
útil especialmente en niños Libros 1.938 - La Conducta de los Organismos: un análisis experimental.
1948 - Walden Dos
1953 - Ciencia y Conducta Humana
1957 - Conducta Verbal
1937 - Los programas de Refuerzo. “Schedules of Reinforcement.”
1959 - Aprendizaje y Comportamiento: una antología
1961 - Análisis de la Conducta
1968 - La Tecnología de la enseñanza
1969 - Contingencias de Reforzamiento: un análisis teórico
1971 - Más Allá de la Libertad y la Dignidad
1947 - Sobre el Conductismo
1976 - Autobiografía. Volumen 1. Detalles de mi Vida
1978 - Reflexiones sobre Conductismo y Sociedad
1979 - Autobiografía. Volumen 2. Cómo se forma un Conductista 1980 - Notesbooks
1983 - Disfrutar la Vejez
1983 - Autobiografía. Volumen 3. Un caso de las consecuencias. 1987 - Sobre Remotas Reflexiones
1989 - El Análisis de la Conducta: una visión retrospectiva. B.F. Skinner G. Bateson 9 de mayo de 1904 (Grantchester, Reino Unido) - 4 de julio de 1980 (San Francisco, EE.UU)
Hijo del genetista William Bateson Referencias Gregory Bateson - Wikipedia, la enciclopedia libre. (n.d.). Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 18 de noviembre de 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Gregory_Bateson Biografía 1904 1939 1917-1921 Nace Estudia Zoología en Charterhouse School (Londres). Luego, biología en el St. John's College (Cambridge) Se casa con
Margaret Mead Se traslada a EE.UU, donde vivirá el resto de su vida. 1949 Trabaja como investigador en psiquiatría y comunicaciones en Langley-Porter Clinic En la Universidad de Stanford, trabajando como profesor de antropología, profundizo sus conocimientos sobre los procesos de comunicación animal interespecies 1964 Lo nombran jefe del departamento de biología Oceanic Institute de Waimanalo en Hawai. 1972 - 1978 En la Universidad de California es profesor de antropología y etnografía 1980 Muere Ideas Pensamiento Investigaciones sobre la comunicación
La mente, el espíritu, el pensamiento, la comunicación son una dimensión externa del cuerpo para construir la realidad individual de cada persona y por esto trasciende
La sociedad tiene cambios por el comportamiento y conductas humanas
La comunicación como un fenómeno fundamental de la evolución.
Une la neurolingüística con la psicolingüística,
formula una teoría sistémica de la comunicación y así fija las bases para la creación de una clínica sistémica.
Por el lenguaje crea el significado por medio de las interacciones
Un sistema se considera complejo cuando en él operan una gran cantidad de variables difícilmente predecibles.
Procesos en los que una persona influía en otra u otra Creatura y Pléroma: la distinción es que el significado y la organización son proyectados al mundo.
Pleroma mundo no vivo -> subjetividad
Creatura: mundo viviente, objetividad
El Doble Vínculo: la esquizofrenia surge por incongruencias
recibe órdenes o mensajes contradictorias la metacomunicación es imposible
no dejar el campo de comunicación.
se castiga en no cumplir las órdenes contradictorias Términos ¡¡Gracias!!
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