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LA VIDA EN LAS AULAS

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by

Pedro Andres Marrufo Rocha

on 27 September 2013

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Transcript of LA VIDA EN LAS AULAS

LA VIDA EN LAS AULAS
Los afanes cotidianos

Es uno de los primeros investigadores que verdaderamente llega a prestar una gran atención a los comentarios que realizan los profesores y profesoras acerca de su propio trabajo como profesionales y a todo lo que sucede en realidad en el interior de las aulas.

Esto le permite advertir que la enseñanza es una actividad mucho más compleja de lo que la mayoría de las personas acostumbran a pensar.
Tanto los padres como los maestros se concentran en actos específicos del niño.
La escuela es donde se viven un sin fin de experiencias.
Datos interesantes
En los Estados de la Unión el año escolar comprende de 180 días.
Las aulas
Philip W. Jackson
Pedro Andrés Marrufo Rocha
Es un investigador de las ciencias humanas y sociales, este autor por primera en vez en 1968 utiliza el concepto "currículum oculto", término que hace referencia al significado latente de los contenidos, tareas e interacciones escolares.
Es donde se aprueban o suspenden exámenes.
Donde personas se sientan, escuchan, opinan, forman filas.
Donde se ahogan bostezos y se graban iniciales en la mesas.
En la escuela pasan muchas cosas interesantes.
Donde suceden cosas divertidas.
Diario el estudiante de Primaria tiene una jornada de 6 horas de clases.
Si el alumno no falta un solo día a la primaria desde primer año, cuando el niño vaya a salir de sexto de primaria ya tendrá 7000 horas de clases aproximadamente.
No todas las aulas son iguales, el maestro o maestra se esfuerza por hacer mas hogareña su aula






¿Como ven los niños la escuela?
Porque no les gusta
BUENA
O

MALA
NO
ME GUSTA
Por malas experiencias
por temor al castigo
Por agresiones o burlas de sus compañeros
SI

ME GUSTA
Los niños conocen más amigos, juegan y se divierten
Aprenden cosas nuevas
EL MAESTRO
El maestro tiene que aprender a conocer los signos de conducta.
El profesor capaz domina la atención de sus alumnos.
Planear la clase.
Debemos de tener en cuenta que los ojos fijos de un niño en el profesor o en el libro no indican que esta realmente esta poniendo atención.
La conducta del profesor en el aula no siempre revela lo que queremos saber. Las actitudes profesionales, los sentimientos de satisfacción y de decepción resultan escasamente perceptibles.
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