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Áreas perceptuales

Problemas de aprendizaje
by

Erika Orozco

on 3 March 2013

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Transcript of Áreas perceptuales

*ÁREA VISUAL Tipos de áreas
perceptuales

Características
*Son personas que no tienen o no pueden:
*interpretar láminas
*no les gustan los juegos visuales
*no pueden seguir una secuencia
en láminas. ÁREA
VISUAL ÁREAS PERCEPTUALES Acción y efecto de percibir *DISCRIMINACiÓN VISUAL*
*Tiene dificultad para desarrollar
diferencias y semejanzas
*Sustituye o invierte (b,d) *ÁREA MOTORA *Área auditiva *Habilidad para comprender lo que se ve *ASOSIACIÓN VISUAL*
*Tiene dificultad para nombrar objetos vistos (color, forma)
*Tiene dificultad para aprender el reloj.
*Le cuesta aprender nombres de sus compañeros asociándolos con sus caras. *Cierre visual*
*Habilidad de reconocer todo cuando solo se presenta una parte.
*No puede completar rompecabezas. *Evidencias de problemas*
*Imagen
-Inseguridad, timidez y tiende a aislarse

*Esquema
-Dificultad para desplazarse
-No hay dominancia lateral

*Relaciones espaciales
-Se caen y se golpean mucho
-Confunde formas
-No se ubica en el cuaderno o en la pizarra Para agilizar esta área se recomienda

*Resolver rompecabezas.
*Rellenar las imágenes que están incompletas.
*Encontrar símbolos u imágenes escondidas dentro de un montón
*Encontrar diferencias entre imágenes muy similares *Memoria visual*
*Le cuesta retener imágenes de lo que han visto.
*Dificultad para seguir secuencias visuales
*Se olvidan de lo que hicieron el día anterior
*Tiene problemas de dictado, ortografía y matemáticas Para agilizar la memoria visual se recomienda
*Repetir secuencias de números
*Jugar “Simón dice”. Es la "organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo
en relación con los datos del mundo exterior" Área Motora *Características*

*No sigue instrucciones
*No entiende ni se ríe de los chistes
*No le gustan los juegos verbales Área Auditiva Habilidad para comprender lo que se escucha *Discriminación auditiva* -Comprender semejanzas y diferencias.
-Asociación sonido-letra -Se distrae fácilmente cuando hay otro sonido.
-No pone atención a lo que le interesa. *Asociación auditiva* *Habilidad para completar patrones auditivos.
*No puede comprender una conversación rápida
*No puede unir sonidos para formar palabras Cierre Auditivo *Características* *Confunde el nombre de las partes del cuerpo o no puede localizarlas adecuadamente.
*Dificultad para imitar posiciones como levantar un pie y la mano opuesta a la vez.
*Dificultad para ubicar las partes del cuerpo en el lado derecho o izquierdo. *Habilidad para coordinar los músculos pequeños•
-Le cuesta abotonarse la ropa•
-Le cuesta manejar objetos pequeños•
-Dificultad para recortar. *Motor Fino* *Motor grueso* *Utilización de los músculos grandes para realizar tareas físicas.•
-Tiene mal equilibrio•
-Es malo para los deportes•
-Se cansa rápidamente en actividades físicas. **Habilidad para realizar con la mano lo que se ve**
*Letra poco firme y poco legible.
*Dificultad para copiar dibujos. *Coordinación
viso- Motora* *Memoria auditiva* *Dificultad para recordar lo que se escucha
*No recuerda versos, canciones etc.
*Dificultad para repetir Evidencias de problemas en *Dificultad para recibir y ejecutar ordenes orales.
*Se distrae fácilmente.
*No puede seguir corporalmente una secuencia
rítmica con todo el cuerpo, manos, pies, etc.  *Discriminación auditiva* *Pobre articulación.
*Pobreza en el vocabulario.
*Dificultad para determinar
sonidos que son muy diferentes.
*Dificultad para organizar las palabras. *Fusión auditiva*
*Inhabilidad para completar frases
u oraciones sencillas.

*Memoria auditiva*
*Dificultad para retener combinaciones que requieren memoria como, números de teléfonos, nombres, direcciones, etc.
*Dificultad para recordar nombres de compañeros. *Para agilizar esta área se recomienda* *Trabalenguas, juegos de palabras, rimas y canciones.
*Asociar sonidos con objetos y palabras o discriminar sonidos del ambiente.
*Imitar animales y máquinas.
*Palabras que rimen.
*Identificar fonemas iniciales,
intermedios y finales.
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