Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Dick - 7 Uitdagingen incl 3 hb

Stichting Kindante Sittard
by

Novilo Opleidingen

on 29 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Dick - 7 Uitdagingen incl 3 hb

7 Uitdagingen Algemeen Overtuigingen Geheugen Samenwerken Zelfstandig
werken Hiaten Motivatie Frustratie tolerantie Dag Trainer Vragen Focus op toepassing Leren Leren en studeren Leervaardigheden Interne kaart werkelijkheid Onderzoek Dweck Statische versus Plastische
Intelligentie Begripsroute VS Geheugenroute Leerkracht
- geheugen oefenen is een doel op zich
(aanleren belangrijke vaardigheid)
- strategie aanbieden
- bespreek in de klas eenieders methode
- laat leerlingen experimenteren met andere
strategieën
- splits je toetsen: geheugen/begrip
en geef leerling duidelijke feedback
- pas opdrachten zo nodig aan als geheugen
niet wordt aangesproken
- lereniseenmakkie.nl Vroeger Nu 1. Geen regels breken
2. Werken één-op-één begeleiding
3. Werken groepsbegeleiding
4. Werken interval-begeleiding
5. Werken zelfstandig Opbouw zelfstandig: Oorzaak Prins(es) van het universum Les kleuterklas Moederinstinct Eigen/andere interesse Theorie Flow Te makkelijk: Verveling Te moeilijk: Frustratie Mythe van uitdaging Frustratie tolerantie Concept stapel Optellen Vermenigvuldigen Machtsverheffen Missend concept Wankele stapel Inherent aan onderwijs Leerkracht
- terugtoetsen
- basis blijven vragen Waarom samenwerken Gezamenlijk beter dan alleen Verschillende disciplines Goede en slechte leerling Missende vaardigheid Protocol, reflectie
& vaardigheid Doel: Mens of Taak Absoluut doel Rollen Regels Leerkracht
- protocol
- doel/middel
- beoordeling op eindresultaat of proces?
- begin makkelijk, daarna moeilijker
- de 'ik' boodschap en actief luisteren oefenen met
leerlingen Afsluitend Vragen 3 Hoogbegaafden Floris-Jan David Kim Opbouw problematiek Conclusie Hoe vroeger hoe beter Integraal begeleiden Alle niveaus Met beleid 7 Uitdagingen
Hoogbegaafdheid Dick Verwij - Novilo Floris-Jan - Expressie
Ouders Advocaat & Psycholoog David - Doe maar gewoon
Schoolhoofd oude stempel Eerste schooldag Leren Lezen Tafels IQ-test Werkstuk maken Einde basisschool Begin VO 2e/3e klas Einde VO Toekomst En nu? Toepassen! Dick Verwij Loopbaan bij Novilo Trainer,
geen docent Onderwijsloopbaan:
-Dictee
-Versnellen
-Piekeren is de verkeerde
kant op fantaseren..
-Voortgezet onderwijs
en verder mail achteraf Kim - ouders topsporter en musicus 'je best doen'
'saai' verdwijnt Stichting Kindante Doel: Een stap vooruit maken leren leren Signalering
- gesprek
- kijken
- menstekening Mensenbrein Zoogdierenbrein Reptielenbrein DOEL Niet depressief Welzijn Productief Kerndoelen Inhoud plusdoel Vaardigheids-plusdoel Onderwijsaanpassingen HB Aanpassen school Aanpassen leerling Onaangepaste school Onaangepaste leerling Effect: Leerling onproductief Onderpresteren Leerling ongelukkig Onaangepaste school Aangepaste leerling Effect: Deel leerlingen productief Veel leerling weinig erkenning Deel leerlingen vastlopen Aangepaste school Onaangepaste leerling Effect: Onaangepaste on-sociale leerling Tijdelijke oplossing Slachtofferol Aangepaste school Aangepaste leerling Effect: Leerling productief Leerling klaar voor toekomst Leerling gelukkig Aanpassen om leerling
zelfstandig te krijgen Uitgangspunten Attributiestijl Succes
Eigen "schuld" Succes
Ander "schuld" Falen
Eigen "schuld" Falen
Ander "schuld" Ontwikkeling Narcist Martelaar Slachtoffer Feedback Inzet Strategie Eind-resultaat Resultaat 100% Intelligentie
10% Inzet 10% Intelligentie
100% Inzet Leerkracht Feedback geven op
inzet - strategie - eindresultaat Voorbeelden zoeken
doorbreken overtuiging
(zwemles/sporten) "Aankondigen":
Ik let als leerkracht op inzet Eventueel: Belonen Uitleggen theorie Leerkracht Zorgen voor direct consequentie:
Geen consequentie = Geen regel
2-sporenbeleid Onder de 6
Boven de 8 Opbouwen successpiraal
(gitaarles) Ouders feedback:
Verkeerd uitgelegd
Familie niet goed
Niets aan gehad Vs. Talent x Inzet x Strategie = Eindresultaat Niet in de klas, maar na de les in gesprek met de leerling. Reflecteer en herhaal, een overtuiging keren kost tijd Maak leerling bewust van geboekte vooruitgang, hoe bescheiden ook Realiteit:
Soms is leren leuk, maar soms ook niet! Iets fout doen is altijd nog beter dan niets doen! - Wijs een narcist op verantwoordelijkheid van falen
- Wijs een martelaar op eigen aandeel van succes Leerkracht Logische opbouw
moeilijkheidsgraad Aankondigen moeilijke onderdelen Successpiraal Uitleggen theorie Gesprek met leerling Wat bedoel je met ' saai'? Grafiek laten tekenen Spreek af: Afmaken waar je mee bezig bent. Matching & Stretching Matching & Stretching Leerkracht Nooit aandacht bij straf Praat met leerling:
Wat probeert hij/zij te bereiken? Uitleggen "echte wereld" Bouw de duur van uitgestelde aandacht langzaam uit. begin hier bij voorkeur al in groep drie mee Weekplanner inzetten
leerling mag favoriete bezigheid doen wanneer klaar. ' Paralysis by analysis' Maak in twee- of drietallen een mindmap met als onderwerp faalangst.
Welke gedragingen horen hierbij en welke uitdagingen kun je hier aan koppelen? Welke stappen kun je zetten om verbetering aan te brengen? Bjorn komt slecht tot werken. Hij is ongeorganiseerd en is in zijn zoektocht naar pennen en werkboeken een afleiding voor de rest van de groep. Hij zou meer stof aankunnen als zijn werktempo hoger lag.
Welke stappen kun je met Bjorn doorlopen om te zorgen dat hij snel aan het werk kan en hoe doe je dat zodat je na een bepaalde periode kunt zien dat de begeleiding werkt? De 5 geheugenprincipes:
Zintuigen
Emotie (denk aan fobie)
Herhaling
Verbinding (top down)
Begrip (top down)

Voorbeelden/Toepassing Bob wil graag het laatste woord hebben in de kring. Hij begint meteen met praten, geeft andere kinderen geen kans en is beledigd als hij de beurt niet krijgt. Dan haakt hij af. Wat zouden goede manieren zijn om Bob zover te krijgen dat hij op den duur beter in staat is om geduld op te brengen?
Denk daarbij aan de 6 menselijke behoeften
Full transcript