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Tema 6 Tenis UMH

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pepeh quetelojumah

on 1 April 2011

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Transcript of Tema 6 Tenis UMH

Marta Tort
David Mateo
Marcos Muñiz
Carolina Jara
Jose Vicente
Jose Domingo Niñerola • Es uno de los parámetros que configura la estructura funcional o lógica interna del tenis, donde la red y las líneas del campo marca claramente las zonas de cada uno de los adversarios.


- Objetivo a conseguir:
•Conquistar el espacio del contrario
• Proteger el propio.

Dos tipos:
•Espacio físico fijo (determinado de forma reglamentaria, líneas del campo).
•Espacio móvil (es más amplio), se puede utilizar, modificar, crear espacio que los jugadores pueden cubrir en función de las distintas situaciones de juego.

-Dimensión socio motriz: la distancia de interacción entre ambos jugadores.

-Relación inversamente proporcional entre la distancia de intercambio y la intensidad del mismo (donde la distancia condiciona a la segunda).


http://www.miguelcrespo.net/articulos/Crespo.%20Estructura%20funcional%20del%20tenis.pdf El Espacio Zona roja
Fondo de la pista.
Si la pelota bota en esta franja el jugador debe tener paciencia y preparar el punto
Es complicado ganar los puntos desde esa zona. Zona ámbar
Cuándo la pelota bota en esa zona suele estar en buena posición para forzar el punto
SI la bola ha quedado corta y se debe atacar, intentando un golpe ganador.
Lo más apropiado en ese lugar es irse a la red, pues todo lo que sea retroceder nos dejará en una mala posición para el siguiente golpeo. Zona verde
Es la zona de la red.
Deberemos ganar el punto lo más rápidamente posible
. Si necesito más de 2 golpes para acabar el punto posiblemente me dejará en mala posición, me podrán realizar un passing-shoot: Espacio propio:
1. Zona más segura (verde)
2. Zona segura pero lejos del centro(Amarillo)
3. Zona a evitar (Naranja)
4. Zona segura pero de estancia corta (Rojo) Espacio Adverso
1. Zona más segura donde dirigir la pelota (Verde).
2. Zona efectiva pero algo arriesgada(Amarillo).
3. Zona a evitar(Naranja).
4. Zona segura pero algo arriesgada(Rojo). Zona más segura de la pista para jugadores iniciantes.

1º la más alejada de la red
2º la más cercana a la red Zonas de desequilibrio
-Nunca dirigir ni golpear la pelota desde ahí.
- si el contrario se pone ahí dirigir la pelota a los pies. Zonas a Evitar Zona casa= Seguridad Zonas para Atacar:
Buscar los laterles. Zonas para atacar donde no vaya a estar el contario: muy cerca de red o profundo Zonas a Buscar Teoria del Semaforo Indice El Saque de Tenis Durante el partido se utilizan diversos tipos de golpes y el saque de tenis, es uno de los más importantes del mismo sino el más importante. • Todos los puntos comienzan con el servicio.
• 2 opciones por punto
Factores:
• La raqueta
• La posición del cuerpo
• Características del jugador
Táctica:
• Golpear antes de que bote
• Que bote en el cuadro de servicio correspondiente
• Consistencia
• Contrario, puntos débiles.
• Altura del bote
• Potencia
Tipos:
• Cortado
• Efecto lateral, liftado
• Sin efecto 1. Metodología.



2. Intenciones del juego
a. Ataque
b. Defensa
c. Neutral
d. Contra ataque 3. Espacio de juego
- Espacio propio
- Espacio adverso

a. Zonas de juego
b. Zona de seguridad
c. Zona de desequilibrio
d. Zonas a buscar
e. Zonas a evitar
f. Teorías

i. Teoría de los imanes
ii. Teoría del semáforo
iii. Teoría de la bisectriz


4. Servicio
o Táctica básica
o Generalidades


5. Resto
o Táctica básica
o Generalidades El Resto Generalidades
• Respuesta del servicio
• Fundamental
• En todos los puntos hay
que restar excepto si:
– Es doble falta
– Es ace
• Golpe tras el bote
• No puede ser de volea
• El restador puede estar
colocado donde quiera Táctica básica
• Tocar la pelota
• Consistencia: Pasarla
por encima de la red
muchas veces
• Dirección:
– Al lado libre de la pista
– Al lado débil del
contrario Intenciones del Juego a. ATAQUE

- Iniciativa.
- Dentro de la pista.
- Espacio.
- Profundidad.
- Altura.
- Potencia b. DEFENSA
- Reacción
Fuera de la pista, cubrir ángulos.
Ganar tiempo
- Estrategias:
– Espacio
– Profundidad
– Altura
–Menos Potencia c. NEUTRAL
- Preparación
- Desde el fondo
- Pelotas cómodas
- Estudio de los jugadores:
–Buscar la oportunidad
d. CONTRA ATAQUE
- Oportunidad:
– Pelota corta
– Jugador desequilibrado
– Jugador descolocado
– Pelota floja

La web del tenis
http://www.lawebdeltenis.net/artlos-mainmenu-54/mariano-peinado-mainmenu-51/49-tactica-del-tenis
tenis.net
http://www.tenis.net/articulos/juego-a-media-pista-ataque_13

Metodologia Es un conjunto de reglas que hay que seguir para alcanzar los objetivos educativos apetecidos.
(Cayer, 1995; LTA, 1995; Thorpe, 1994, 1995; Sánchez Bañuelos, 1990)

Enseñanza y aprendizaje La buena enseñanza sólo se produce cuando contribuye al aprendizaje y la comprensión del alumno. Los buenos resultados en la enseñanza son las consecuencias de conjugar las intenciones (lo que queremos hacer) y las acciones ( lo que hacemos realmente).
(LTA, 1995;Thorpe, 1994, 1995)

Estilos de enseñanza aplicados al tenis

Estilos “DE MANDO” Estilos “DE DESCUBRIMIENTO • Mando directo: Ordenes o instrucciones a ejecutar
• Práctica / con tareas que realizar
• Enseñanza recíproca / Por parejas de “compañeros”.
• Auto-evaluación
• Inclusión
• Descubrimiento guiado.
• Resolución de problemas (divergentes).
• Programa individual.
• Iniciativas de “aprendizaje”.
• Autoenseñanza.
Elección del estilo de entrenamiento
• Hasta qué punto desea el entrenador que los jugadores participen en el proceso de enseñanza.
• El grado de desarrollo de los alumnos en las cuatro áreas básicas de desarrollo: físico, social, emocional y cognitivo. El siguiente cuadro indica qué estilo sería el que convendría escoger en función de los objetivos principales. Objetivos principales del entrenamiento

Establecer una buena base de habilidad (precisión y control).
Hacer que los jugadores trabajen al mismo tiempo (alto número de repeticiones)
Hacer hincapié en las relaciones entre homólogos (socialización)
Hacer que los jugadores reconozcan sus propios errores
Adaptar el ejercicio/técnica a los diversos niveles de habilidad de los jugadores
Hacer que los jugadores reflexionen para encontrar una nueva pericia o habilidad
Hacer que los jugadores encuentren soluciones a un problema dado.
Hacer que los jugadores decidan en algunos aspectos del entrenamiento
Los jugadores toman todas las decisiones, el entrenador observa el proceso
Los jugadores no necesitan un entrenador Estilo que conviene escoger

Mando directo
Práctica / Tarea
Recíproco / por parejas de compañeros
Auto-evaluación
Inclusión (diferenciación)
Descubrimiento guiado
Resolución de problemas
Programa individual
Iniciativas de aprendizaje
Autoenseñanza Crespo,1999, D.Miley 1999, Manual para entrenadores avanzados 1999, ITF ¿Preguntas? Entrevista Enrique Galán Sánchez. Años en competición: desde los 10 a 22 Experiencia como entrenador: 20 años Formación: Profesor Nacional de Tenis ¿Cómo empezais a trabajar la estrategia y táctica en los niños de iniciación? ¿Cómo y cuando enseñais el servicio y el resto? Club de Tenis Alicante 6. Entrevista 7. Bibliografía Bibliografía • Crespo, M & Reid, M. (2009) Capítulos 4, 5 y 6 de libro Entrenamiento de Tenistas iniciantes e intermedios, ITF.
• Crespo, M. & Miley, D.(1999) Capítulos 2 y 3 del Manual para entrenadores avanzados, ITF.
Temario 6-10 Estrategia y Táctica en el Tenis de Iniciación. Miguel Crespo www.youtube.com www.miguelcrespo.net www.itftennis.com 2º Licenciatura Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 2010-2011 UMH http://www.efdeportes.com/efd143/aspectos-importantes-sobre-la-tactica-en-el-tenis.htm http://www.lawebdeltenis.net/artlos-mainmenu-54/mariano-peinado-mainmenu-51/49-tactica-del-tenis

http://www.tenis.net/articulos/juego-a-media-pista-ataque_13
Teoría de los Imanes Teoría de la Bisectriz Principios tácticos simples - CONTACTAR LA PELOTA:
- PASARLA Y METERLA DENTRO.
• ERRORES NO FORZADOS:
• ERRORES FORZADOS:
- UTILIZAR LA DIRECCIÓN Y PROFUNDIDAD CON EFECTIVIDAD:
- RECUPERARSE PARA EL SIGUIENTE GOLPEO:
PROVECHAR LAS DEBILIDADES DEL ADVERSARIO,
- SELECCIONAR LOS GOLPES CON INTELIGENCIA:
ATAQUE
NEUTRAL (peloteo)
DEFENSA
- UTILIZAR EL RITMO CON EFICIENCIA:
- UTILIZAR LA POTENCIA CON INTELIGENCIA:
- ASUMIR RIESGOS RAZONABLES: Principios tácticos simples
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