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Untitled Prezi

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by

Karliis Romero

on 29 April 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Asertividad
Negociación
Toma de decisiones
Creatividad
Liderazgo
Motivación de colaboradores
Gestión de proyectos
Control del estrés
Delegación
Gestión de conflictos
Gestión de diversidad
Dirección de equipos de trabajo Compuesta por Prueba Cleaver
Prueba Terman- Merril
Inventario de valores Zavic
Test de 16 Factores de la personalidad.
Test de habilidades mentales primarias PRUEBA CLEAVER Modelo de comportamiento estandarizado
Predice la conducta en 3 aspectos laborales:
Trabajo normal
Trabajo motivado
Trabajo bajo presión
Minimizar el error de elección
Comportamiento requerido para el puesto
Perfil BATERIA PARA NIVEL EJECUTIVO Integración del personal I Integrantes: Perfil de un Nivel Ejecutivo Batería INVENTARIO DE VALORES ZAVIC Prueba Terman Merril Evaluar los valores e intereses de los individuos.
Brinda un pronóstico de la manera o capacidad para juzgar, sus intereses y valores que le permiten tomar decisiones.
Consta de 20 preguntas con cuatro opciones de respuesta.
Se divide en dos áreas:
Valores. Moral, legalidad, indiferencia y corrupción
Intereses: económico, político, social y religioso CALIFICACIÓN INTERPRETACIÓN INTERESES PRUEBA 16
FACTORES ASPECTOS GENERALES: Gestión de la prevención de accidentes Prevención de accidentes en la construcción, agricultura y pesca Redes y asociaciones
en la prevención de
accidentes Programas de formación innovadores para la prevención de accidentes ¿Qué características debe tener un Nivel Ejecutivo? Personalidad (liderazgo, habilidades sociales) Estandarizado en población Mexicana Confiabilidad de: Compuesto por 13 factores:
Madurez
Salud
Situación personal
Educación
Experiencia
Inteligencia
Valores personales
Conducta
Automotivación
Integridad
Relaciones
Imagen
Otros MADUREZ Nivel requerido para tener éxito SALUD Nivel de energía de una persona SITUACIÓN PERSONAL Estado civil EDUCACIÓN Títulos, nivel EXPERIENCIA ¿Cuánta y de qué tipo? INTELIGENCIA Historial, cantidad y calidad VALORES PERSONALES Identificación con el puesto CONDUCTA Necesaria para el puesto AUTOMOTIVACIÓN Causas que lo conducen a hacer el esfuerzo INTEGRIDAD Honestidad RELACIONES Éxito de la empresa APLICACIÓN INTERPRETACIÓN IMAGEN Proyección de la empresa D= 0.86
I= 0.89
S= 0.80
C= 0.81 Lista autoadministrada.
24 tetrados de palabras descriptivas (agrupadas en secciones de cuatro).
El participante pone una “X” debajo de la columna
M si es que se identifica con esa palabra
L si es con la que menos se identifica.
Puede ser administrada individual o grupal.
Nivel mínimo de preparatoria.
10 a 20 minutos
Deben pasar de 6 meses a 1 año para volver a aplicar la prueba. Consta de 3 gráficas en las que se interpretan las actitudes y conductas de las personas ante el entorno. Gráfica T: Descripción del comportamiento diario de la persona; intereses y valores
Gráfica M: Motivación interna de la persona, sus deseos de cambio o permanencia en la situación actual, deseos de proyección, deseos de permanecer estático.. No se interpretan combinaciones de escalas.
Gráfica L: Indica la forma en que la persona actúa ante situaciones de presión, sensibilidad de la persona ante el estrés, o el manejo de conductas hacia la estabilidad. Su interpretación se realiza considerando los puntajes de las escalas por separado. EVALÚA Evalúa cuatro aspectos importantes del comportamiento del individuo: D=Dominio, empuje e iniciativa
I=Influencia, persuasión, relaciones interpersonales
S=Constancia, tenacidad, ritmo de trabajo, disposición al cambio.
C=Respeto a normas, apego a lineamientos INTELIGENCIA Aspectos generales: Determina CI en personas que cuentan con un grado de estudios suficiente.
Prueba de ejecución máxima Confiabilidad: .83 (para CI 140-149) a .91 (para CI 60-69) APLICACIÓN Forma individual o colectiva
Material es de lápiz-papel consta de: Cuadernillo de instrucción y preguntas.
Hoja de respuestas.
Plantilla de calificación.
Normas de calificación. INSTRUCCIONES Se distribuyen las Hojas de Respuestas a los candidatos y se les pide que anoten su nombre, puesto solicitado, escolaridad, edad y fecha.
Se les dice “Esta es una prueba de habilidad mental y consta de diez series de preguntas diferentes. Como ven, cada serie tiene diferente número de pregunta, cada serie tiene también un tiempo límite. Yo les voy a indicar cuándo iniciar y cuándo suspender cada serie.
Se les distribuye el cuadernillo
Se les pregunta si tienen dudas antes de empezar 10 SERIES SERIE I INSTRUCCIONES:
Ponga en la hoja de respuesta la letra correspondiente a la palabra que complete correctamente la oración, tal como lo muestra el ejemplo: 1.La gasolina se extrae de:
a) granos b) petróleo c) trementina d) semilla
2. Una tonelada tiene:
a) 1000 kgs. b) 2000 kgs .c) 3000 kgs. d) 4000 kgs.
3. La mayoría de nuestras exportaciones salen por:
a) Mazatlán b) Veracruz c) Progreso d) Acapulco SERIE 2 INSTRUCCIONES
Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete la oración, tal como lo muestra el ejemplo. 1.Si la tierra estuviera más cerca del Sol:a)Las estrellas desaparecerían.b)Los meses serían más largos.c)La tierra estaría más caliente.

2.Los rayos de una rueda están frecuentemente hechos de nogal porque:
a)El nogal es más fuerte.
b)Se corta fácilmente.
c)Sus frenos no son buenos.

3.Un tren se detiene con más dificultad que un automóvil porque:
a)Tiene más ruedas.
b)Es más pesado.
c)Sus frenos no son buenos. SERIE 3 INSTRUCCIONES
Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga una X en la letra i de igual, cuando signifiquen lo opuesto, ponga una X en la letra o. SERIE 4 INSTRUCCIONES.
Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican algo que SIEMPRE tiene el sujeto. Anote solamente dos para cada renglón. 1.Un CÍRCULO tiene siempre:a) altura b) circunferencia c) latitud d) longitud e) radio
2.Un PÁJARO tienen siempre:
a) huesos b) huevos c) pico d) nido e) canto
3. La MÚSICA tiene siempre:
a) oyente b) piano c) ritmo d) sonido e) violín SERIE 5 INSTRUCCIONES
Encuentre las respuestas lo más pronto posible. Escríbalas en la hoja de respuestas.
Use el reverso de la HOJA DE RESPUESTAS para hacer las operaciones 1.A 2 por 5 pesos, ¿cuántos lápices pueden comprarse con 50 pesos?
2.¿Cuántas horas tardaría un automóvil en recorrer 660 kilómetros a la velocidad de 60 kilómetros por hora?
3.Si un hombre gana $200 diarios y gasta $140 ¿Cuántos días tardará en ahorrar $3,000? SERIE 6 INSTRUCCIONES:
Anote la contestación correcta como lo muestran los ejemplos:
Ejemplos:
Se hace el carbón de madera…………………………………………. Si
Tienen todos los hombres 1.70 mts. de altura………………………. No 1.La higiene es esencial para la salud.
2.Los taquígrafos usan el microscopio.
3.Los tiranos son justos con sus inferiores.
4.Las personas desamparadas están sujetas con frecuencia a la caridad. SERIE 7 EJEMPLOS:
El OIDO es a OIR como el OJO es a:
a) mesa b) ver c) mano d) jugar………....……………….(b) 1. ABRIGO es a USAR como PAN es a:
a) comer b) hambre c) agua d) cocinar
2. SEMANA es a MES como MES es a:
a) año b) hora c) minuto d) siglo
3.LEÓN es a ANIMAL como ROSA es a:
a) olor b) hoja c) planta d) espina SERIE 8 INSTRUCCIONES:Las palabras de cada una de las oraciones siguientes están mezcladas. Ordene cada una de las oraciones. Si el significado de la oración es VERDADERO, anote la letra V; si el significado de la oración es FALSO, anote la letra F. 1.con crecen los niños edad la
2.buena mar beber el para agua de es
3.la es paz la guerra opuesto la a
4.caballos automóvil un que camina los despacio más
5.consejo a veces es buen seguir un difícil SERIE 9 Ponga la letra de la palabra que no corresponda con las demás del renglón 1 a) saltar b) correr c) brincar d) pararse e) caminar
2 a) monarquía b) comunista c) demócrata d) anarquista e) católico
3 a) muerte b) duelo c) paseo d) pobreza e) tristeza
4 a) carpintero b) doctor c) abogado d) ingeniero e) profesor
5 a) cama b) silla c) plato d) sofá e) mesa
6 a) Francisco b) Santiago c) Juan d) Sara e) Guillermo SERIE 10 INSTRUCCIONES:
En cada renglón procure encontrar como están hechas las series. Después, escriba en la hoja de respuestas los DOS NÚMEROS que deban seguir en cada serie. 1. 8 7 6 5 4 3
2. 38 13 18 23 28
3. 12 4 8 16 32
4. 88 66 4 4
5. 11. 3/4 12 12.1/ 12 .3/4
6. 89 12 13 16 17
7. 16 8 4 2 1 ½ 4 minutos 2 minutos 3 minutos 2 minutos 2 minutos 5 minutos 3 minutos 2 minutos 1.salado-dulce
2.alegrarse-regocijarse
3.mayor-menor
4.sentarse-pararse
5.desperdiciar-aprovechar
6.conceder-negar
7.tónico-estimulante
8.rebajar-denigrar
9.prohibir-permitir
10.osado-audaz 2 minutos 2 minutos CALIFICACIÓN Se da un punto por cada respuesta correcta; cero puntos si la respuesta es incorrecta o está en blanco.
En las series II, V y X el número de aciertos se multiplica por dos para lograr el cómputo parcial.
En las series III, VI y VIII se resta al total de aciertos el número de respuestas incorrectas.
Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta
Se dará un punto sólo si las DOS respuestas son correctas.
CI: se suman los puntos logrados en cada serie y esa Puntuación Total se convierte en la Tabla de Edades Mentales. Obtenida la Edad Mental en meses, se divide entre 192 (que es una constante) y se multiplica por 100. ASPECTOS GENERALES: Una vez resuelto todo el test se registran las respuestas en la hoja de resultados.
Se suman los resultados por columna y se procede a la interpretación. Mide 4 influencias de intereses en el mundo del trabajo ALTO ECONÓMICO-----DESEO DE RIQUEZA
BAJO ECONÓMICO
POLÍTICO ALTO----BUSCAR PODER SOBRE OTROS
BAJO POLÍTICO
SOCIAL ALTO----PREOCUPACIÓN POR LAS PERSONAS
BAJO SOCIAL
RELIGIOSO ALTO---REGULATORIO Y RESPETO A LA AUTORIDAD
BAJO RELIGIOSO Evaluación de 16 factores de primer orden y 4 de segundo orden de la personalidad. Formas Ay B se diseñaron para personas de inteligencia promedio o superior al medio.
Formas C, D, E y F Individuos de educación limitada, de inteligencia inferior al promedio o baja capacidad para leer o escribir.
C,D: Requieren menor vocabulario.
E y F: nivel escolar bajo. Confiabilidad de los factores A= 0,90
B=0,86
C=0,93
E=0,91
F=0,84G=0,85
H=0,83
I=0,76 L=0,77
M=0,88
N=0,79
O=0,85
Q1=0,71
Q2=0,79
Q3=0,73
Q4=0,88 Validez conceptual: .085 FACTORES Sizotimia/
Afectotimia Inteligencia baja/
Inteligencia alta Poca fuerza del yo/
Mucha fuerza del yo Sumisión/
Dominancia Ideas firmes/
Ideas poco firmes Confiable /Suspicaz Ingenuo/
Calculador Confianza/
Propensión a la culpa Práctico/
Imaginativo Afiliativo/
Autosuficiente Causal/Controlado Relajado/
Tenso Oportunista/
Concienzudo Pausado/ Apresurado
La prueba no tiene tiempo límite
Aproximadamente 45 a 60 minutos en contestar la prueba.Contestación: (A) Si, (B) Hay dudas sobre las respuesta proporcionada, (C) No. APLICACIÓN CALIFICACIÓN Se revisa la hoja de respuestas con objeto de verificar que el sujeto haya contestado correctamente.
Se utilizan dos plantillas de calificación.
Se cuenta las marcar visibles, se suman y se coloca el número en el espacio reservado para el factor calificado.En cada factor las respuestas se califican con 2, 1 ó 0.
Factor B(inteligencia): Se califica 1 ó 0.
Una vez que se obtienen los puntaje crudos se hace la conversión a puntajes estandarizados, convirtiéndose en Stens. BIBLIOGRAFÍA Camorlinga, L. (2005). El perfil del estudiante de psicología del trabajo de la facultad de psicología de la UNAM, a través de la prueba Cleaver. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F.
García, A. B., & García, H. (1999). El perfil de puesto del agente de la policia fiscal mediante la técnica cleaver. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F.
Guzmán, A. Confiabilidad y validez del instrumento 16 FP con alumnos de nuevo ingreso de la Facultad de Psicología de la U.M.S.N.H. Licenciatura, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México, Michoacán.
Guzmán, A. Confiabilidad y validez del instrumento 16 FP con alumnos de nuevo ingreso de la Facultad de Psicología de la U.M.S.N.H. Licenciatura, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México, Michoacán. Corona Chávez Claudia
Barrera Valderrama Karina
Meléndez García Claudia
Oteo González Román
Paz Miranda Lucero Yazmin
Romero Ávila Karla
Sayún Bermúdez Alía
Soto Álvarez Ana Lidia PERSONALIDAD TEST DE APTITUDES MENTALES
PRIMARIAS APTITUDES ASPECTOS GENERALES Conformado por 5 subtests y cada uno tiene 2 pruebas: comprensión de los ejercicios ejecución Se basa en los supuestos de Thurstone Confiabilidad:
Factor V: 0.91
Factor E: 0.73
Factor R: 0.92
Factor N: 0.99
Factor F: 0.73 Validez
0.71 SUBTESTS Comprensión Verbal Tiempo de instrucciones
3 minutos Tiempo de la prueba 4 minutos Factor Espacial Tiempo de instrucciones
6 minutos Tiempo de prueba
5 minutos Factor Razonamiento Tiempo de instrucciones
6 minutos Tiempo de prueba
6 minutos Cálculo Numérico Tiempo de instrucciones
3 minutos Tiempo de prueba
6 minutos Fluidez verbal Tiempo de instrucciones
3 minutos Tiempo de prueba
5 minutos MATERIAL - Manual técnico con normas de aplicación, corrección e interpretación.
- Cuadernillo de presentación de los elementos de la prueba.
- Hoja de respuestas autocorregible.
- Material auxiliar: cronómetro, lapiceros, goma de borrar. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Factor A Factor B Factor C Factor E Factor F Factor G Factor I Factor L Factor M Factor N Factor O Factor Q1 Conservador/
Radical Factor Q2 Factor Q3 Factor Q4 Herrera, J. (2008). Normalización del cuestionario de los 16 factores de personalidad de R.B. Cattell (quinta edición) en una muestra de trabajadores gubernamentales del Distrito Federal. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F.
Herrera, J. (2008). Normalización del cuestionario de los 16 factores de personalidad de R.B. Cattell (Quinta edición) en una muestra de trabajadores gubernamentales del Distrito Federal. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F.
Martínez, R. (1974). La personalidad en médicos: estudios comparativos de sexo y estado civil basados en el test 16 PF del Dr. Raymond B. Cattell. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F.
Moreno, L. A. (1998). El psicólogo laboral y las técnicas de reclutamiento y selección de personal: alcances y retos. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.
Uribe, G., & Ortega, R. A. (2007). Análisis de selección de personal por valores: Tesis Zavic. Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, México, Tlalnepantla.
http://xa.yimg.com/kq/groups/466498/1518443845/name/manual+16pf5.pdf Alto moral: Seguir las normas de un buen comportamiento
Bajo moral: No seguirá los lineamientos o normas que se estén llevando a cabo

Alto legalidad: deseo de honestidad, honesta y honrada, acoplándose a las políticas que regirá la empresa.
Bajo en legalidad: Mostrará con doble intención, sacando provecho de situaciones para sus propios fines ya sean personales o laborales.

Alto indiferencia: Deseo de incumplimiento, bajo rendimiento productivo, desmotivación por estado de ánimo, tomará las cosas en serio.
Baja indiferencia: Bastante entusiasmo por hacer las cosas, motivación del logro.

Alto corrupto: agrado por seducir, incomodar, fastidiar, corromper reglas.
Bajo corrupto: Buscará el éxito a través de sus propios logros sin corromper a terceros.
VALORES
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