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acompañamiento

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by

Alejandra Garcia

on 19 September 2014

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Transcript of acompañamiento

Enfoque
Triple impacto
Etapas del Operación del Modelo
Lineamientos
Duración del curso
Emprendimientos triple impacto
Enfocado en la persona y no el objeto
, ya que trabaja en la formación de dos competencias emprendedoras desarrolladas enfocadas al estudiante del EMS para una proyección de vida emprendedora.
El MEEMS opera mediante el Centro de Emprendedores, espacio físico en el plantel cuyas acciones principales son vincular al estudiante con el ecosistema emprendedor y detonar ambientes de aprendizaje significativo que permitan ejercitar el emprendimiento.
Módulo 1: Semilla
Duración de 18 horas
Módulo 2: Líder
Duración 36 horas
Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior
MEEMS
La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), diseñó la implementación de estrategias encaminadas a impulsar la formación de emprendedores en la población estudiantil mediante el desarrollo de competencias que promueven cualidades y destrezas que los capacita para emprender iniciativas a través de conceptos, reflexiones y experiencias que contribuirán y harán posible su desarrollo integral para responder a las demandas que se le presenten en su entorno social y económico.
Enfoque del MEEMS
Las etapas de operación del Modelo se llevan a cabo en un ciclo escolar, ya que cada Módulo de Formación requiere de una inversión de tiempo pensada en forma semestral. Las actividades son las detalladas en la sección de etapas; aunque los tiempos son sugeridos, cada subsistema matizará según su enfoque educativo y necesidades específicas.
Se trabajará una estrategia nacional de impulso al emprendimiento, con prioridad en la formación de los jóvenes, por lo que cada semestre se deberán replicar los Módulos de Formación, y de manera permanente se deberán generar ambientes emprendedores que propicien la vinculación con el ecosistema.
Aunque la metodología define a dos actores clave (Coordinador y el Docente-facilitador), no está limitado, cada Centro puede incorporar a más actores según sus necesidades y metas.

MEEMS
Formación de 2 competencias emprendedoras

acompañamiento

Formación de emprendimiento modulo 1 “semilla”

esquema

esquema

Se divide en dos módulos, el primero se llama Módulo Semilla con una duración de 18 horas, las cuales se aplicaran una hora por semana; el otro es el Módulo Líder con una duración de 36 horas, mismas que se aplicaran dos por semana.

Se tiene cumplir una meta de 120 alumnos en seis meses.

Identificación de Expectativas
Estrategia MEEMS
Lineamientos de Operación
Vinculación con el ecosistema
Evaluación


Lineamientos de operación

Es un curso adicional que va dirigido a los alumnos del plantel de todas las especialidades, con el propósito de que ayuda a desarrollar actitudes de independencia en los estudiantes al apropiarse del conocimiento de cambio les implica reaccionar con mayor apertura y flexibilidad a las situaciones adversas que puedan enfrentar en el proceso de materializar una idea; los capacita para asumir riesgos, resolver problemas con autonomía y crear alianzas con individuos u organizaciones que puedan aportar valor al proyecto o iniciativa de cambio.

el cual les permitirá a motivarlos a ser emprendedores.

MEEMS

Lanzamiento de la convocatoria
Selección de estudiantes


Selección y acercamiento

Elaboración del plan de acción
Sensibilización
Activaciones
Designación del espacio

Preparación del ambente

La estrategia requiere de dos actores clave para operar:

El coordinador del centro.
El docente-facilitador.

Quienes intervienen

Actuar de forma ética, oportuna y profesional.
Fungir como administrador, proveedor y/o facilitador de información.
Operar como un organismo intermedio entre el emprendedor de EMS y el Ecosistema.
Proporcionar las herramientas necesarias para el impulso de iniciativas emprendedoras.
Promover la creación de movimientos para detonar iniciativas fuera del plantel.
Formar emprendedores de triple impacto.
Desarrollar, crear y diseñar esquemas de trabajo colaborativo.
Brindar soporte y entrenamiento necesario para la creación de un Semillero de Emprendedores de EMS.
Implementar las estrategias necesarias para el posicionamiento del MEEMS en su zona de influencia.
Establecer una cultura emprendedora en las IPEMS.
Articular las acciones del CEEMS con las instancias necesarias para fortalecer los servicios del mismo.
Vincular las actividades del MEEMS con las IPEMS de la zona de influencia.
Generar valor agregado al perfil del CEEMS.


Atribuciones del meems

El medio para operar el Modelo es el Centro de Emprendedores, espacio físico en el plantel donde los estudiantes podrán llevar a cabo las diferentes actividades de esta estrategia, como clubes, talleres, asesorías y charlas, entre otros.

COMO OPERA EL MEEMS

1. Paredes con pintura de pizarrón,
2. Muros forrados de corcho,
3. Sillas de colores,
4. Sillones tipo puff.
5. Mesas redondas que propicien el trabajo en equipo.
6. Plantas.
7. Una grabadora, un dispensador de agua, computadoras, proyector y acceso a internet.
8. Ventanas polarizadas para que puedan ser utilizadas para escribir.
9. Un área para la caja de herramientas (libros, videos, juegos, materiales didácticos, entre otros)
10. Un espacio para mostrar los logros y las vinculaciones conseguidas.


centro

Enfocado en la persona y no en el objeto, ya que trabaja en la formación de dos competencias emprendedoras desarrolladas específicamente para el perfil del estudiante de EMS para una proyección de vida emprendedora.

Enfoque

Persona con habilidades de empatía, liderazgo, comunicación, innovación, creatividad y trabajo en equipo, las cuales aplica mediante el autoconocimiento y la motivación para identificar oportunidades y realizar acciones de cambio, creando con ello un nuevo valor cuya ejecución requiere decisión y esfuerzo. Incluye en su perfil acciones y estrategias que consideran el factor de triple impacto.

PERFIL DEL EMPRENDEDOR DE EMS

El MEEMS tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades y competencias mediante la formación y experiencia de ambientes para una proyección de vida emprendedora, ya sea con la inserción en el campo laboral o con la generación de su iniciativa de cambio.


OBJETIVO DEL MEEMS

Método de Emprendimiento para Educación Media Superior

MEEMS

Innovación

Comunicación

Trabajo en
equipo

Empatía

Liderazgo

emprendedor meems

Modelo Semilla
Modelo Líder
Lineamientos de operación

Innovación

Comunicación

Trabajo en
equipo

Empatía

Liderazgo

VINCULACION CON EL SISTEMA EMPRENDEDOR


CREACION DE ESPACIOS
Centro de emprendedores


FORMATIVO

Formar a los estudiantes de Educación Media Superior en competencias para una proyección de vida emprendedora

Estructura de modelo

Identificación de Expectativas
Estrategia MEEMS
Lineamientos de Operación
Vinculación con el ecosistema
Evaluación


Lineamientos de operación

acompañamiento

Formación de emprendimiento modulo 1 “semilla”

esquema

esquema

Se divide en dos módulos, el primero se llama Módulo Semilla con una duración de 18 horas, las cuales se aplicaran una hora por semana; el otro es el Módulo Líder con una duración de 36 horas, mismas que se aplicaran dos por semana.

Se tiene cumplir una meta de 120 alumnos en seis meses.

Es un curso adicional que va dirigido a los alumnos del plantel de todas las especialidades, con el propósito de que ayuda a desarrollar actitudes de independencia en los estudiantes al apropiarse del conocimiento de cambio les implica reaccionar con mayor apertura y flexibilidad a las situaciones adversas que puedan enfrentar en el proceso de materializar una idea; los capacita para asumir riesgos, resolver problemas con autonomía y crear alianzas con individuos u organizaciones que puedan aportar valor al proyecto o iniciativa de cambio.

el cual les permitirá a motivarlos a ser emprendedores.

MEEMS

Lanzamiento de la convocatoria
Selección de estudiantes


Selección y acercamiento

Elaboración del plan de acción
Sensibilización
Activaciones
Designación del espacio

Preparación del ambente

La estrategia requiere de dos actores clave para operar:

El coordinador del centro.
El docente-facilitador.

Quienes intervienen

Actuar de forma ética, oportuna y profesional.
Fungir como administrador, proveedor y/o facilitador de información.
Operar como un organismo intermedio entre el emprendedor de EMS y el Ecosistema.
Proporcionar las herramientas necesarias para el impulso de iniciativas emprendedoras.
Promover la creación de movimientos para detonar iniciativas fuera del plantel.
Formar emprendedores de triple impacto.
Desarrollar, crear y diseñar esquemas de trabajo colaborativo.
Brindar soporte y entrenamiento necesario para la creación de un Semillero de Emprendedores de EMS.
Implementar las estrategias necesarias para el posicionamiento del MEEMS en su zona de influencia.
Establecer una cultura emprendedora en las IPEMS.
Articular las acciones del CEEMS con las instancias necesarias para fortalecer los servicios del mismo.
Vincular las actividades del MEEMS con las IPEMS de la zona de influencia.
Generar valor agregado al perfil del CEEMS.


Atribuciones del meems

El medio para operar el Modelo es el Centro de Emprendedores, espacio físico en el plantel donde los estudiantes podrán llevar a cabo las diferentes actividades de esta estrategia, como clubes, talleres, asesorías y charlas, entre otros.

COMO OPERA EL MEEMS

1. Paredes con pintura de pizarrón,
2. Muros forrados de corcho,
3. Sillas de colores,
4. Sillones tipo puff.
5. Mesas redondas que propicien el trabajo en equipo.
6. Plantas.
7. Una grabadora, un dispensador de agua, computadoras, proyector y acceso a internet.
8. Ventanas polarizadas para que puedan ser utilizadas para escribir.
9. Un área para la caja de herramientas (libros, videos, juegos, materiales didácticos, entre otros)
10. Un espacio para mostrar los logros y las vinculaciones conseguidas.


centro

Enfocado en la persona y no en el objeto, ya que trabaja en la formación de dos competencias emprendedoras desarrolladas específicamente para el perfil del estudiante de EMS para una proyección de vida emprendedora.

Enfoque

Persona con habilidades de empatía, liderazgo, comunicación, innovación, creatividad y trabajo en equipo, las cuales aplica mediante el autoconocimiento y la motivación para identificar oportunidades y realizar acciones de cambio, creando con ello un nuevo valor cuya ejecución requiere decisión y esfuerzo. Incluye en su perfil acciones y estrategias que consideran el factor de triple impacto.

PERFIL DEL EMPRENDEDOR DE EMS

El MEEMS tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades y competencias mediante la formación y experiencia de ambientes para una proyección de vida emprendedora, ya sea con la inserción en el campo laboral o con la generación de su iniciativa de cambio.


OBJETIVO DEL MEEMS

Método de Emprendimiento para Educación Media Superior

MEEMS

Innovación

Comunicación

Trabajo en
equipo

Empatía

Liderazgo

emprendedor meems

Modelo Semilla
Modelo Líder
Lineamientos de operación

Innovación

Comunicación

Trabajo en
equipo

Empatía

Liderazgo

VINCULACION CON EL SISTEMA EMPRENDEDOR


CREACION DE ESPACIOS
Centro de emprendedores


FORMATIVO

Formar a los estudiantes de Educación Media Superior en competencias para una proyección de vida emprendedora

Estructura de modelo

Etapas de operación
Qué se va a trabajar?
Actores
Aplica habilidades emprendedoras mediante el auto-conocimiento y la motivación
Diseña y establece un plan emprendedor productivo, social y económico
Módulo 1: Semilla
Módulo 2: Líder
Son emprendimientos que persiguen oportunidades con el objeto de mejorar el bienestar de los seres humanos y a la vez contribuir con la sostenibilidad ambiental y económica.
* Valor social
* Responsabilidad ecológica
* Sustentabilidad económica
Emprendedor:
Persona que identifica una problemática como la oportunidad de transformar los sistemas y entornos a partir de soluciones innovadoras y de alto impacto.
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