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Caso Clínico UCM: J.C.

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Marcos García-Milla Pérez

on 30 January 2014

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Transcript of Caso Clínico UCM: J.C.

Programa de Rehabilitación Ejemplo de Sesión de Rehabilitación Varón
31 años
Soltero
Menor de tres hermanos, vive con sus padres
TCE con 23 años, GCS 3
7 años de evolución, probable rehabilitación previa
Posible lesión axonal difusa
Encefalopatía residual
Síndrome cerebeloso
Hemiplejia
Disartria ''Foto'' y Principales Déficits Caso Clínico UCM: J.C. Foto Metas funcionales Personal
Realización de actividades lo más independiente posible
Mejorar cognición enfocado a conseguir el primer objetivo: VP, FV, MT y BF; ap. no declarativo
Social
Mejorar relaciones con personas cercanas y después con las que he perdido contacto
Agresividad
Actividades
Establecer rutina diaria
Profesional Procedimiento 1. Jerarquización

2. Planificación de la actividad elegida

3. Ejecución de la actividad planificada Principales Défecits
y Conclusiones Apatía
Velocidad de procesamiento
SEC/SAS
Razonamiento visoespacial/abstracto
Atención: Ámbito atencional
Memoria:
Declarativa (explícita)
No Declarativa (implícita/asociativa)
Coordinación visomotora Perfil de deterioro cognitivo asociado a daño cerebeloso con afectación de la velocidad de procesamiento asociado a lesión axonal difusa Orden de planificación Apatía y motivación 2º Rutina diaria HHSS y establecimiento de la red social
Entrenamiento en VP y Fluidez verbal; ap. no declarativo 3º y 4º 5º 1º Atención y MT Objetivos Reducir apatía y
aumentar motivación Establecer una
rutina diaria Mejorar habilidades
sociales y establecer
una red social Mejorar capacidades
atencionales y MO Generales
Específicos
Operativos Que sea capaz de realizar más actividades
Que sea capaz de hacer las actividades de forma autónoma
Aprendizaje de nuevas actividades para realizar Diseñar una rutina semanal
Cumplir la rutina semanal Aumentar la velocidad de
procesamiento, fluidez verbal
y compensar el aprendizaje
procedimental Reducir agresividad
Mejorar capacidad de interacción con personas no allegadas Programa de entrenamiento en VP y fluidez verbal
Instauración (mediante repetición) de estrategia compensatoria de ap. Proc. Mejorar en el mantenimiento activo de la información
Mejorar en el manejo de la información mientras la mantengo activa 1º 2º 3º y 4º 5º Bibliografía Libros
•Bilbao, A. (2009). Cuadernos de FEDACE. Intervención en alteraciones conductuales en daño cererbal. Madrid: CEADAC, IMSERSO.
•Kaufman, A.S., Lichtenberger, E.O. (2004). Claves para la evaluación con el WAIS-III. Madrid: TEA.
•Labrador, F.J. (2008). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Pirámide.
•Maestú, F., Ríos, M., Cabestrero, R. (2008). Neuroimagen. Técnicas y procesos cognitivos. Barcelona: Masson.
•Muñoz, E., Blazquez, J.L., Galpasoro, N., Gonzalez, B., Lubrini, G., Periañez, J.A., Ríos, M., Sánchez, I., Tirapu, J., Zulaica, A. (2009). Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica. Barcelona: UOC.
•Pérez, M. (2009). Manual de Neuropsicología Clínica. Madrid: Pirámide.
•Portellano, J.A. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.
•Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D., Hall, W.C., Lamantia, A.S., McNamara, J.O., Williams, S.M. (2007). Neurociencia. Madrid: Panamericana.
•Tirapu, J., Ríos, M., Maestú, F. (2011). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Viguera.
Artículos
•Hernáez-Goñi, P., Tirapu, J., Iglesias-Fernández, M.D., Luna-Lario, P. (2010). Participación del cerebelo en la regulación del afecto, la emoción y la conducta. Revista de Neurología, 51, 597-609.
•Noreña, D., Ríos, M., Bombín-González, I., Sánchez-Cubillo, I., García-Molina, A., Tirpau, J. (2010). Efectividad de la rehabilitación neuropsicológica en daño cerebral adquirido (I): Atención, Velocidad de procesamiento, Memoria y Lenguaje. Revista de Neurología, 51, 687, 698.
•Noreña, D., Sánchez-Cubillo, I., García-Molina, A., Tirpau, J., Bombín-González, I., Ríos, M. (2010). Efectividad de la rehabilitación neuropsicológica en daño cerebral adquirido (II): Funciones Ejecutivas, Modificación de Conducta y Psicoterapia; Y Uso de Nuevas Tecnologías. Revista de Neurología, 51, 733, 744.ç
•Ríos, M., Muñoz-Céspedes, J.M., Paúl-Lapedriza, N. (2007). Alteraciones de la atención tras daño cerebral traumático: evaluación y rehabilitación. Revista de Neurología, 44, 291, 297.
•Ríos, M., Periañez, J.A., Muñoz-Céspedes, J.M. (2004). Attentional control and slowness of information processing after severe traumatic brai injury. Brain Injury, 18, 257-272.
•Tirapu, J., García-Molina, A., Luna-Lario, P., Roig-Rovira, T., Pelegrín-Valero, C. (2008). Modelos de funciones y control ejecutivo (I). Revista de Neurología, 46, 684, 692.
•Tirapu, J., García-Molina, A., Luna-Lario, P., Roig-Rovira, T., Pelegrín-Valero, C. (2008). Modelos de funciones y control ejecutivo (II). Revista de Neurología, 46, 742, 750.
•Tirapu, J., Luna-Lario, P., Iglesias-Fernández, M.D., Hernáez-Goñi, P. (2011) Contribución del cerebelo a los procesos cognitivos: avances actuales. Revista de Neurología, 53, 301, 315. Marcos García-Milla Pérez Agradecimientos Álvaro Bilbao Bilbao y todo el personal de CEADAC
Usuarios de CEADAC
Centro UCM-ISCIII para la Evolución y el Comportamiento Humano
Laura Jiménez Ortega
Alumnos y profesores de la UCM
Francisco Javier Hernández del Castillo-Olivares
José Antonio Periañez Morales Objetivo, material y método Objetivo: que el paciente elija entre distintas actividades, que diseñe un plan, preferiblemente solo y que realice ese plan en su vida diaria.
Material: papel y lápiz
Método: Jerarquización y planificación con guía del neuropsicólogo. ¡Muchas gracias por vuestra atención!
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