Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Musikvideo VHG -

Mediefag Vesthimmerlands Gymnasium og HF

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Musikvideo VHG -

Mediefag
Ulla Silfverberg Andreasen

Musikvideo
fff
One takes musikvideoer er optaget i een ubrudt kameragang (evt flere gange, men sammenklippet usynligt)
 
Læs kopiark Fortælleteori af Lennard Højbjerg side 22-44

 

Musikvideo
Mediefag
Ulla Silfverberg Andreasen
Vesthimmerlands Gymnasium og HF
"One-takes"
musikvideoer

Musikvideoen kan bestå af flere lag. Fx flere lag af både narrative og lyriske plan
Musikvideoens lag

Et lyrisk fortælleplan – et poetisk plan – en del af et billeddigt


 
Sangeren er en del af en performance/et poetisk tableau hvor sangen synges og musikken spilles uden handling
 

 
 
Musikvideoens fortælleplan
EEt narrativt fortælleplan - en dramatisk fortalt historie/ kortfilm


1.-person fortalt: sangeren er en del af dramatikken og spiller en af rollerne, mens at sangen indgår som replikker
 


 
 
Narrativt fortælleplan
Lyrisk fortælleplan
En musikvideo kan bestå af mange fortælleplan
Husk at hvert plan opregnes og analyseres som sit eget.


Lagene kan være parallelt klippede
sammen


Der kan være en integreret sammenklipning mellem lyriske og narrative lag, hvor det lyriske lag foregår på en anden tid en det narrative, men alligevel indgår i tid, som fx tilbageblik.



Lagene kan være montageklippede
sammen for kontrast.

Parallel klipning - af Niels og Philip

Montage klipning

Integreret sammenklipning
link til dropbox: https://www.dropbox.com/s/plufcos4wxjntjz/Musikvideo%20fortaelleteori.pdfhttps://www.dropbox.com/s/plufcos4wxjntjz/Musikvideo%20fortaelleteori.pdf

 

3.-person fortalt:

Lyrisk: Sangen synges ikke af medvirkende, men et rent poetisk plan hvor en stemning af billeder uden direkte tidsmæssig sammenhængende handling skabes - for at skabe montage



 

 
 

1.-person fortalt:
Vesthimmerlands Gymnasium og HF
OK GO
OK Go - Here It Goes Again


OK Go - This Too Shall Pass -



Eller virkelig syret OK Go - This Too Shall Pass - Rube Goldberg Machine version
Someone Like You - [Walk off the Earth]
Cover - acapella
Adele
Acapella
Acapella med bil: Needing/getting
OK GO
Reallyd: Akustisk optaget
"Everything Counts” - acapella
Depeche mode
DMK
Klassikeren
Massive Attack
Unfinished Sympathy
Somebody That I Used to Know (Gotye - Cover)
Walk off the Earth
EaggerStunn
Kugledans feat. Geolo G
Montageklip er et synligt klip, hvor man skifter mellem frames som ikke har sammenhæng med hinanden.

Her er et eksempel fra "Die Antwoord" som bruger montageklip i deres video. Montageklip er med til at manipulere folk underbevidst. I dette eksempel er det med til at få en til at tænke hovedrollerne er mærkelige.
Pernille Fristrup & Nicolaj Poulsen 3.A
Her er endnu et eksempel på montage klip fra "Die Antwoord"
I denne film af Tim Berg, har vi et eksempel på parallel klipning med ikke mindre end 3 forskellige historier. Det får i slutningen historien til at virke komisk, og er et klassisk eksempel på plot-point modellen.
Videoen viser , at der er en integreret sammenklipning , fordi man både ser en sanger eller i dette tilfælde to sangere , og ved siden af klippet med sangerne, foregår der en historie .
Pernille I, Laila og Emma
Dette er den klassiske paralle klipning, hvor der foregår to historier og samtidigt lyrisk lyrisk lag.
I denne musikvideo ser man to poetiske klip som er opdelt i hvert sit lag. Det er ikke klassisk parallel kliping fordi det her er et lyrisk lag.
Dette er et eksempel på 1 pers. narrativ fortæller. Forsangeren indgår i filmen, og bruger sangen som replikker. Pernille Fristrup&Nicolaj Poulsen 3-A

3.-person fortalt:

Narrativt: Sangteksten indgår ikke som replikker, forskellige personer indgår i historien (måske også bandet), men forholder sig ikke til den sungne tekst. Musikken bruges som underlægningsmusik på kortfilmen.




 

 
 

1.-person fortalt:

1.-person fortalt:

3.-person fortalt:

1.-person fortalt:

3.-person fortalt:
Elev videoer
Analyse
L.O.C - Jeg er Judas
Her har vi en trejde persons og første personsfortæller, da vi ser L.O.C selv synger, men også hvor andet billede kommer. Videoen er lyrisk, da der er symbolik. Dette er vist ved bl.a. korsene vender på hovedet, og sammenhæng med disse er titlen. Filmen her er parallelklippet, da der er flere motiver i spil. En del af æstetikken er at den er S/H og først er der low-key belysning, men så high-key belysning. 1:42 i filmen er kendetegnende for stilen, da vi har subliminal klip som limer klippene sammen. Han provokerer underbevidst
Nephew med Hjertestarter.
Musikvideoen er semi narrrativ og semi lyrisk. Den ligger lige på grænsen, fordi historien som bliver fortalt er så svag. I plot-point modellen skal der i 2. akt være en problemstilling. Der er dog ikke just nogle problemer eller anden form for modstand i denne video.

Videoen er fyldt med usynlige klip, dog har vi et enkelt jump-cut. Videoen ser ikke proffesionel ud, bl.a. pga. hvordan den er klippet. Den er integreret klippet. Kameraet er enten på stativ eller håndholdt.

Videoen varierer mellem 1. og 3. personsfortæller. Hvis der her skulle være en for for symbol, så skal det være vesterhavet, da det er havet de synger sangen om og til.

Hvis vi skal pege noget ud, må det være påklædning, og location, da det har så meget at sige i selve teksten. Men derudover er filmen ikke ret æstetisk sat sammen og kameraføring er ikke så grundig.

Man er ikke i tvivl om hvem der er forsanger, og det er mest ham der er på filmen. Men alle musikerne bliver præsenteret ved et nærbillede, hvor de mere eller mindre bare står.
"Satan, det er mig Judas, mig som kyssede hende / I used to love her og det gør jeg stadig, det har jeg altid gjort / For er det dig Satan,som farede i mig / Eller førte jeg selv den romerske hammer, da vi klyngede hende op / Er dette vers i din bibel" - citat. Dette er et bevis på religion. Det kan være at han engang har misten troen

Narrativ og lyrisk musikvideo

Integreret klip
Fordi der var to lag – narrative og lyriske
To forskellige klip klippes sammen og integrer med hinanden

3 persons fortæller, da den foregår som både narrative og lyrisk fortælling.
Kun lyrisk – første persons fortæller


Passer på Raskins 7 parametre
Én hovedkarakter, og man hører hans historie
Træffer personlige valg
Møder hovedpersonen og pigen, og dermed konflikterne
Lyd passer med billede
Central rolle for hovedpersonen: Pigen

Enkelt fremstillet og forståelig  følger kæresteparret vejen igennem
Koncentratet  viser kun ting som er relevante for musikvideoen.
Tematisk analyse:
Ulykkelig kærlighed
Symbolisme:
Mørke skygge
Niels, Phillip, Nicolaj
Pernille, Pernille, Emma og Laila
Full transcript