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"LAS IDEAS DE LOS NIÑOS SOBRE LA HISTORIA" Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Ashby.

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by

MidOry San

on 13 May 2014

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Transcript of "LAS IDEAS DE LOS NIÑOS SOBRE LA HISTORIA" Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Ashby.

El contexto de la investigación
¡¡ Gracias !!
QUIXO
Conclusión.
Esta investigaciones es un trabajo inconcluso. No propone conclusiones, ya que no son hallazgos sólidos.
Pero los datos están, para quienes estén interesados en la historia como parte de la educación, para beneficio mutuo.

"Las ideas de los niños sobre la historia".




Peter Lee, Alaric Dickinson y Rosalyn Ashby.
El Proyecto CHATA: sus propósitos
y su organización
CHATA:
(Concepts of History and Teaching Approaches).
(Conceptos Historicos y Enfoques de Enseñanza)
El Proyecto CHATA
Es el que examina los enfoques de la enseñanza de la historia y las ideas de los niños.

Esta compuesto por dos grandes fases:

Primera Fase.
- Comprende conceptos (evidencia y explicación)
Segunda Fase.
- Lleva a cabo un trabajo longitudinal basado en estudios de
caso.

ALGUNAS CUESTIONES METODOLÒGICAS Y CONCEPTUALES

La manera en que los niños abordan un problema histórico:

A los niños no se les puede dar materiales para manipular.
(Pues la historia no busca hacer afirmaciones generales sobre la conducta de los objetos físicos).

EL DESARROLLO DE LAS IDEAS DE LOS NIÑOS SOBRE LA EXPLICACIÓN.


Se incluyo tareas diseñadas, para estimular la idea que los niños tienen acerca de la historia

Las tareas estaban planteadas de dos maneras.

1.-Explicaciones causales.
Historietas.
El resultado no era favorable, los niños no comprendían las razones, acciones o causas de la historia.
La información se les presento como:




Narraciones
2.-Explicaciones de comprensión moral
La hipótesis de la que parte el Proyecto CHATA es que
los niños si emplean conjuntos de ideas estables cuando deben encarar una tarea histórica.
Redefinición de la historia de las escuelas.
Dichas ideas son relativamente efectivas a la hora de resolver los problemas que aquellos enfrentan en el ámbito de la historia.


Enseñanza de la Historia
En el Reino Unido se ha discutido sobre los contenidos que deben enseñar a los niños y lo que hay que esperar de ellos.
Preocupación de los docentes acerca de que los niños no solo recopiles, recuerden y repitan mecánicamente la información.

Los docentes buscan formas rigurosas de dar la historia, algo que les permitiera avanzar en su comprensión.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL
ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ”
PANOTLA, TLAX. CLAVE: 29DNL0003G

Educación Historica en el Aula.

Lic. Tonatiuh I. Meneses Herrera

Alumna: Yaneth Ramírez Perales
4° Semestre Grupo: "B"
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