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EFICIENCIA DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE.

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by

laura sierra

on 24 September 2012

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Transcript of EFICIENCIA DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE.

EFICIENCIA DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE. 1.Introducción 1.1 Propósitos Con esta investigación nosotras queremos demostrar y reconocer de qué variables depende y cuán eficiente es la memoria de corto plazo (o de trabajo) de los estudiantes de primer semestre de psicología de la Universidad del Norte. 1.2 Marco conceptual la memoria humana es “un sistema que está en capacidad de representar (volver a presentar) una información, tiempo después de que la fuente original de esa información ya no esté objetivamente presente”(Aparicio, 2009). la Memoria Sensorial la cual recibe información proveniente de los órganos sensoriales, pero las más estudiadas han sido la Memoria Sensorial Icónica y la Memoria Sensorial Ecoica.
la memoria de corto plazo: este sistema se encarga de mantener pequeñas cantidades de información por breves periodos de tiempo.
la memoria a largo plazo, cuya duración está entre los 30 segundos y toda la vida. En esta es posible almacenar información de manera casi permanente aunque en ocasiones podría resultar difícil recuperarla. 1.3 Antecedentes En el año 2009 fue publicado en la revista Psicología desde el Caribe un estudio realizado por Luis Felipe Zapata, Carlos De Los Reyes, Soraya Lewis y Ernesto Barceló Miller (1956) propuso inicialmente que la memoria de corto plazo era capaz de almacenar entre cinco y nueve unidades de información. Teoria 2.1 Materiales y Recursos 2.Metodología Prueba a aplicar Plantilla
de registro entrevista
a realizar 2.2 Muestra Participaron diez (10) estudiantes de primer semestre de psicología de la Universidad del Norte. la recolección de datos. escogiendo al azar a 10 estudiantes de primer semestre de psicología de la Universidad del Norte.
aplicamos una pequeña prueba con un ejercicio similar al utilizado en la prueba del WAIS .
registramos las respuestas en una planilla para análizar. 2.3 Procedimiento 3.Resultados Miller (1956) propuso inicialmente que la memoria de corto plazo
era capaz de almacenar entre cinco y nueve unidades de información.
Podríamos decir que es resultado de las restricciones
biológicas de nuestra especie, las cuales se han dado por el proceso de
evolución, teoría que pudimos comprobar aplicando algunos de los ejercicios de la prueba de WAIS. 4.Discusión Finalmente podemos concluir que ninguna persona tiene un sistema de
memoria excepcional, la eficiencia de nuestra memoria de trabajo
depende de la ejercitación de esta misma a través de actividades como la lectura
enriqueciéndola con medios visuales y auditivos nos permite fortalecer nuestras redes
neuronales y haciendo que nuestra memoria de trabajo pueda
retener esas pequeñas cantidades de información, por breves periodos de tiempo. 5. conclusión. Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella, no somos nada...
LUIS BUÑUEL Laura Sierra
Helen Jassir
Andrea Montero expositores
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