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Investigación en Comunicación 02

COMUNICACIÓN, PROCESO Y RESULTADOS PSICOTERAPÉUTICOS Begoña Rojí (UNED)
by

Alberto Jimenez

on 20 November 2016

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Transcript of Investigación en Comunicación 02

Es una descripción pormenorizada y posterior categorización
de lo que los interlocutores hacen con sus palabras en el seno de la relación terapéutica, netamente pragmalingüística, en la que cabe destacar la aportación a la identificación de las voces de los interlocutores realizada por Cordella en 2004 en Santiago de Chile.

En la dinámica conversacional médico-paciente pueden distinguirse diversas voces, o maneras distintas de comunicarse para ambos interlocutores, y que invocan (->) ciertas voces del otro.
discurso del medico
1) la voz del Profesional (Doctor voice)
2) la voz del Educador (Educador voice)
3) la voz del Buena Persona
discurso del paciente
a) la voz del Narrador de Historias de Salud (Health-related Storyterlling) -> Profesional
b) la voz del Competente (Competece):
ComplierApologizer Challenger
c) la voz del Comunicador Social (Social Communicator)
d) la voz del Con Iniciativa (Initiator) -> Educador WRAD (Weighted Referencial Activity Dictionatry) DAAP (Discourse Attributes Análisis Program)
alto nivel de actividad Referencial (AR)
conlleva un estilo comunicativo vivido y evocativo

nivel bajo
conlleva un lenguaje mas general, abstracto, vago o difuso.

Metodo basado en análisis computacional de palabras compuesta por 696 elementos, cuyos pesos oscilan entre -1 y +1, Toda intervención psicoterapéutica es posible gracias al vínculo comunicativo, por tanto es importante
1) investigar el impacto del lenguaje
2) mejorar las habilidades comunicativas de los terapeútas
independiente del modelo y como una capacitación transteórica, con especial relevancia en aquellas líneas de intervención, como la cognitivo-constructivista, que enfatizan el empleo de técnicas narrativas

Necesaria comunicación pragmalinguïstica y conocimientos metacomunicativos
•comprensión del discurso del paciente
•transmitir a éste información relevante de manera eficaz 2.2.1. Estudios narrativos centrados sobre el tema Todas las formas exitosas de psicoterapia implican la articulación, elaboración, y transformación de la
historia de vida auto-contada del cliente o macronarrativa (Angus, L., Levitt, H., Hardtke, K. (, 1999).Modos del proceso narrativo:
externo, acontecimientos
interno, experiencia subjetiva
reflexivo, elaboración de las interrelaciones, significado
Agnus et al. generaron un Sistema de Codificación de los Procesos Narrativos (NPCS) en dos pasos:
segmentos por tópicos, según su cambio de contenido en el diálogo (de dos clases: cambio principal o cambio de faceta)
Asignar cada segmento a uno de los tres modos narrativos 2.2.2. Estudios narrativos centrados sobre la estructura la psicoterapia debería entenderse como un medio de intervención sobre aquellas narrativas que producen malestar, con objeto de generar o crear una narrativa alternativa más adaptativa. A tal fin onçalves, Henriques & Cardoso 2001a/b/c ofrecen manuales de evaluación de
la estructura y coherencia narrativa
o Orientación:
o Secuencia estructural: acontecimientos
o Compromiso evaluativo: emocional y dramático
o Integración: de elementos de la narrativa
los procesos y complejidad narrativa
o Objetividad: grado de complejidad de los aspectos
sensoriales
o Subjetividad emocional: Complejidad y variedad de
emociones
o Subjetividad cognitiva:
o Metaforización: complejidad de significados
el contenido y multiplicidad narrativa
o Temas.
o Sucesos.
o Escenarios.
o Personajes. 2.2.3. Estudios narrativo-dialógicos Estos autores entienden que el desarrollo de una narrativa reflexiva en el cliente está relacionado con un buen resultado terapéutico
Diferencian narrativas internas, experiencias subjetivas de los clientes; y narrativas externas, descripción de acciones y eventos.
Adoptan:
Sistema de Codificación de los Procesos Narrativos (NPCS) de Angus (1996)
árbol jerárquico Grounded Theory (Glaser & Strauss, 1967.
Árbol jerárquico
Posicionamiento en el diálogo:
• Focalización en el cliente.
- Restricción de tópicos.
- Reflejar.
- Mm-Hm
- Coherencia conversacional.
• Focalización en el entendimiento.
• Cambio en el modo de la narrativa.
- Petición directa.
- Fomentar internalización.
Desarrollo del diálogo terapéutico como acción conjunta:
• Producciones compartidas.
• Cambios iniciados por el cliente en el modo narrativo.
• Doble voz.
Dialogo terapéutico vs. conversación ordinaria.
• Disparidad.
• No reciprocidad.
• Restricción de tópicos.
• Responsabilidad regulatoria del terapeuta. ¿cómo pueden los resultados de investigación sobre lenguaje, discurso y comunicación psicoterapéutica ayudarnos a mejorar la práctica de la psicoterapia? COMUNICACIÓN, PROCESO Y RESULTADOS PSICOTERAPÉUTICOS Begoña Rojí (UNED) 2. ANALISIS CUALITATIVOS DE LA COMUNICACION PSICOTERAPEUTICA 1. ANALISIS CUANTITATIVOS DE LA COMUNICACION PSICOTERAPEUTICA 2.1. Estudios realizados con metodología de análisis del discurso conversacional. 2.1. Estudios realizados con metodología de análisis del discurso conversacional. No obstante ante estas investigaciones se propone realizar investigaciones con metodología mixta; esto es, cualitativa y cuantitativa. La autora, siguiendo esta tendencia, ha diseñado un procedimiento susceptible de ser aplicado a diferentes conceptos de reconocida significación psicoterapéutica, tales como estilo de vida, soporte social, vivencia del trastorno.
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