Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

La investigación desde el Trabajo Social (II)

Aplicación de resultados de una investigación para el campo del Trabajo Social. Ética de la investigación
by

Jesús Muyor Rodríguez

on 26 May 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of La investigación desde el Trabajo Social (II)

Que los/as participantes tengan información Reconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los mismos, en calidad de colaboradores. Los límites éticos de la ciencia social con respecto a las personas... Gracias!! No utilizar ideas ajenas sin permiso o presentarlas como propias (plagio) Saber pensar es importante para aplicar los resultados de una investigación ola; vamos a aproximarnos al conocimiento del conocimiento H Actualización Responsabilidad ¿Qué es saber pensar? ¿Las investigaciones en Trabajo Social deben promover el cambio social? Hablemos de Ética en la investigación social Utilización de nuevas técnologías Interrogando Buscando respuestas No mantener la creencia de ser el poseedor de la verdad Grado elevado de preparación profesional: 1. 3. 2. ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS

LA MANERA DE INTERROGARSE

DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS Y REFLEXIONADAS Problematizando (problema de investigación) TENACIDAD, PERSEVERANCIA Y DISCIPLINA
(esfuerzo constante, regular, sistemático)

SINCERIDAD INTELECTUAL
(admitir el error, ser autocrítico)

CAPACIDAD PARA OBJETIVAR
(ser conciente de los propios condicionamientos)

También es importante: FORMAS DE CONDUCTA QUE EXPRESAN UNA ACTITUD CIENTÍFICA Ideas Respeto de los derechos y dignidad de las personas Aspectos importantes Supeditar el desarrollo científico al respeto de la dignidad y derechos de las personas. Importante Que los/as participantes estén protegidos de la coerción o de las influencias indebidas Que el criterio de selección de participantes sea justo y equitativo dentro de los diferentes grupos sociales Que se obtenga un consentimiento válido Coherencia entre el pensar científico y la vida personal Los límites éticos con respecto a la Institución Anteponer los intereses de la institución frente a los de la investigación Ej_Ocultar resultados que no favorecen a la institución "No estaba y no estoy preparado para permitir que otras personas controlen lo que escribo o que me impongan la postura política adecuada (...). Aunque siempre recibo con agrado consejos y opiniones, no estoy seguro de haber deseado alguna vez rendirle cuentas a alguien más que a mi editor y mi conciencia" (SHAKESPEARE, 1997:18). "si la investigación en el ámbito de la discapacidad tiene que ver con investigar la opresión (...). Los investigadores deberían propugnar el compromiso, no la objetividad. No hay un punto medio cuando se investiga la opresión: los académicos e investigadores solamente pueden estar del lado de los opresores o del de los oprimidos" (Barnes, 1996:110). Esto puede crear un discurso en términos de ellos y nosotros, de oprimidos y opresores. No se puede negar que la organización física, material y social de nuestra sociedad promueve desigualdad y niega derechos y recursos. Sin embargo, al crear los grupos de "ellos" y "nosotros" se le puede restar importancia a las personas como actores sociales e investigadores. El discurso queda limitado a "la voz" (del científico) o "la voz de los otros". Son reflexivos sobre cómo sus propias perspectivas influyen en el proceso.
Limitaciones de la
Investigación O ¿cómo resolver este dilema? IMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
AL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD IMPLICA PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR IMPLICA REINTERPRETAR LA REALIDAD ES DETENERSE FRENTE A LAS COSAS PARA DESENTRAÑARLAS Ética del/a investigador/a en su relación con otros/as investigadores/as y colaboradores/as "Apoyo la causa de los derechos en el ámbito de la discapacidad, apoyo el principio de autodeterminación y apoyo el movimiento de discapacidad. Ésta es una postura ética o política que da forma a todo lo que hago de manera personal y profesional. Creo que se hace evidente en mis trabajos publicados que no soy un observador desinteresado, sino un participante del proceso que describo" (SHAKESPEARE, 1996:117). Que el registro de datos se haga de tal manera que asegure la privacidad y confidencialidad Que los/as participantes puedan abandonar la investigación Derecho de los/as participantes a conocer los resultados de la investigación Explican cómo se negocian las relaciones de poder en el curso de su trabajo y qué medidas se toman para reducir la autoridad del investigador. Ponen de manifiesto el proceso mediante el que deciden representar las vidas de las personas en su contexto Metodología Los/as Investigadores/as...
No olvidéis utilizar el material del “Aula Virtual”. Ánimo lo más difícil ya está hecho! Tema 2: La investigación desde el Trabajo Social: Aplicación de resultados de una investigación para el campo del Trabajo Social y la mejora de los niveles de bienestar social.
Ética de la investigación Jesús Muyor Rodríguez
Profesor de Grado en Trabajo Social de la Universidad de Almería
Full transcript