Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Lekcja o ciekawości i innowacjach

Materiał multimedialny o tematyce STEM
by

Kate Korczak

on 28 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Lekcja o ciekawości i innowacjach

Lekcja o ciekawości i innowacjach
Ciekawość pozwala pokonywać kolejne przeszkody i jest ważną cechą badacza […]

Czy ciekawość jest Waszą cechą?
Temat lekcji:
wskazać przykładowe wynalazki, które mają wpływ na życie każdego człowieka;
stosować Internet, jako narzędzie do pozyskiwania informacji;

Po lekcji będziecie umieć:
Będziecie potrafili również:
• powiedzieć na czym polega wartość nauki
i wiedzy we współczesnym świecie;
• wyjaśnić i zastosować pojęcie „kuźnia
talentów”,
• dzielić się zadaniami i współpracować
w grupie oraz dwójce.

Praca w grupach
Wylosujcie kartki z wynalazkami i w grupach odpowiedzcie na pytania.
"Nasi naukowcy potrafią! Zobaczcie najciekawsze wynalazki"
Zobaczcie materiał na stronie
Gdzie mogą być zastosowane
przedstawione wynalazki?
Czy słyszeliście o tych
wynalazkach?
Zastanówcie się:
Możecie również zobaczyć film:
„Zwycięscy Google Science Fair”
Praca na lekcji:
na zajęciach będziemy wykorzystywać
światła, czyli odpowiednie kartki wg zasady:
zielona kartka oznacza rozumiem,
żółte – w części rozumiem,
czerwone – nie rozumiem.
Jaki są kolory Waszych kartek?
Czy zrozumieliście cele dzisiejszej lecji?

Możecie też obejrzeć film o profesorze Janie Czochralskim
źródło: Gazeta.pl

http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
Jaki był powód, że rok 2013 stał się rokiem prof. Jana Czochralskiego?

Które z przedmiotów, jakie masz przy sobie, mają w swoich początkach „zastosowanie metody Czochralskiego”?
Bez tego wynalazku nie byłoby smartfonów, laptopów i całej współczesnej elektroniki. Technologia wytwarzania monokryształów początkowo była tylko ciekawostką. Dziś jej twórca Jan Czochralski - w ojczyźnie mało znany - jest najczęściej cytowanym polskim uczonym.

zobacz więcej: http://tiny.pl/qrdp9

Jakie wynalazki sprawią, że w naszej szkole będzie ekologicznie i nowocześnie?
Odpowiedzcie na pytania:
Jakie wynalazki mogą usprawnić życie w moim domu, tak aby być w zgodzie ze środowiskiem?
Co mnie zainspirowało w pracy kolegów
i koleżanek?


RUNDKA
Co było ciekawe?
ZADANIA DO WYBORU
PRACA W PARACH

poszukajcie w internecie programów pomocowych lub konkursów, z wykorzystaniem których będziecie mogli sfinansować pomysły na nowe technologie, czy wynalazki.
Przeczytajcie artykuł i zaprojektujcie,
w jaki sposób powinien wyglądać hologram do dzisiejszej lekcji.

Wykorzystajcie do tego materiały pomocnicze.

Znajdziecie je tutaj: http://tiny.pl/qrdnq



Jak stworzyć w szkole Centrum Nauki Kopernik?

Co zrobić, aby w naszej szkole była kuźnia talentów?
DYSKUSJA
RUNDKA
⦁Na dzisiejszych zajęciach dowiedziałam/dowiedziałem się, że …

⦁ Nauka jest potrzebna ponieważ…

⦁ Aby zostać wynalazcą warto…





ZADANIE DOMOWE DO WYBORU
Zrealizujcie projekt
Jak stworzyć w szkole Centrum Nauki Kopernik?,

...czyli przygotujcie zestawy doświadczeń
i zaplanujcie zaproszenie uczniów np. szkoły podstawowej lub przedszkolaków na prezentację.

Przygotujcie mapę lokalnych przedsiębiorców, którzy są pionierami w innowacjach.

Dodatkowo mogżecie zorganizować wycieczkę do jednej z firm.


źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
źródło: Print Scrn http://m.wyborcza.biz/Firma/56,116167,12461843,Nagrody__prestiz_i_wsparcie,,1.html
Eric Chen, 17 lat, USA.
Lek przeciwko grypie
Zwycięzca w kategorii 17-18 lat. Jego projekt to prace nad nowym lekiem przeciwko grypie. Chen zajął się poszukiwaniem tzw. inhibitorów endonukleazy grypy, czyli związków chemicznych blokujących u wirusa możliwości obronne. Za pomocą modelowania komputerowego i badań biologicznych udało mu się odkryć nowatorską grupę silnie działających substancji tego rodzaju, które mogą posłużyć za punkt wyjścia dla tworzenia leku skutecznego przeciwko wszystkim odmianom grypy, włącznie z pandemiczną.
źródło: http://wyborcza.pl/56,75476,14660827,Zwyciezcy__Google_Science_Fair___lek_na_grype__latarka.html
Ann Makosinski, 15 lat, Kanada.
Latarka zasilana ciepłem dłoni
Laureatka w kategorii 15-16 lat. Ann stworzyła latarkę, która działa bez baterii. Energię potrzebną do świecenia generuje z różnic temperatur między wnętrzem dłoni, a otaczającym ją powietrzem. Urządzenia świeci jasnym, błękitnym światłem i do działania potrzebuje zaledwie pięciostopniowej różnicy temperatur.
źródło: http://wyborcza.pl/56,75476,14660827,Ann_Makosinski__15_lat__Kanada__Latarka_zasilana_cieplem,,2.html
Viney Kumar, 14 lat, Australia.
Nowy system alarmowy dla karetek
Zwycięzca w grupie wiekowej 13-14 lat. Viney zaprojektował system sygnalizacji dla pojazdów uprzywilejowanych, np. karetek pogotowia. Życie często zależy od czasu, jakiego potrzebuje ambulans, by dotrzeć do pacjenta. Na ten czas istotny wpływ ma tempo, w jakim inne samochody usuną mu się z drogi. Opracowany przez Kumara program pozwala z odpowiednim wyprzedzeniem wysyłać ostrzeżenia do stojących na drodze karetki samochodów.
Elif Bilgin, 16 lat, Turcja.
Tworzywo sztuczne ze skórek od banana
Nagrody specjalne - "Science in Action" przyznawaną przez miesięcznik "Scientific American" oraz nagrodę wynikającą z liczby oddanych w Internecie głosów publiczności - otrzymała Elif Biling z Turcji, która wymyśliła metodę produkcji tworzyw sztucznych ze skórek od bananów. Bananowe tworzywa mogą przydać się jako budulec izolacji i protez kosmetycznych.
http://wyborcza.pl/56,75476,14660827,Elif_Bilgin__16_lat__Turcja__Tworzywo_sztuczne_ze_skorek_od,,4.html
Prezentacja powstała w ramach programu: "Młodzi Przedsiębiorczy" prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.


Program jest dofinansowany ze środków Narodowego Banku Polskiego.





Program premiowany przez Klub Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS Narodowego Banku Polskiego.

Program "Młodzi Przedsiębiorczy" realizowany jest przy wsparciu firmy SAP Polska.


Tutaj znajdziecie materiały pomocnicze do opisów wynalazków:

http://www.ceo.org.pl/pl/przedsiebiorczy/news/lekcja-stemowa-material-pomocniczy-opisy-wynalazkow


Jan Czochralski - uczony, którego technologia zmieniła świat
źródło: PAP Nauka w Polsce
Przygotujcie mapę myśli.

Holograficzne filmy w zasięgu ręki
Full transcript