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Enseñanza y aprendizaje

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by

Fernando Cazas

on 29 May 2014

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Transcript of Enseñanza y aprendizaje

Aprendizaje
Enseñanza
Teorías Cognitivas

(Con base conductista)
Aprendizaje: tendencia a repetir un hecho ya experimentado.
Ley del efecto: se aprende por repetición sistemática de un comportamiento.
Ley del refuerzo: se aprende por satisfacción derivada de la gratificación posterior a la ejecución del comportamiento.
Skinner
(1904 - 1990 EEUU)
Aprendizaje: asimilación de información compleja
Procesamiento de la información
(A partir de mediados de los ´80)
Modelo de la computadora: la mente humana funciona igual a una PC. Se aprende a partir de un correcto almacenamiento de la información en la memoria.
Teorías constructivistas
Piaget (1896 -1980 Suiza)
Vigostky (1896 -1934 Rusia)
Ausubel ( 1918 - 2008 EEUU)
Aprendizaje: es el proceso mediante el cual
se relacionan conceptos nuevos con conceptos que ya poseemos.
Aprendizaje signifcativo
Estructura inclusora
Conceptos inclusores
Conceptos nuevos
Predisposición del estudiante
Integración y diferenciación de conceptos
Enfoque Ejecutivo
(Instrucción programada)
1- La información a transmitir debe ser dividida en porciones breves y simples.
2- Debe aplicarse la información.
3- Debe realizarse una corrección inmediata después de la aplicación.
4- Deben reforzarse las habilidades correctas e inhibirse las incorrectas.
Alumno:ejecutor de lo programado por el docente
Docente: actúa como instructor.
(Enseñanza por recepción de conceptos)
Enfoque Liberador
Diagnóstico inicial de los conocimientos previos.
El resultado organiza la enseñanza de los conceptos.
Observación evaluativa.
El resultado permite reorganizar la enseñanza de los conceptos a partir de lo no aprendido.
Alumno: participa activamente en sus aprendizajes.
Docente: planifica atento a los resultados de las instancias evaluativas.
La clase escolar
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