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Coherencia y Cohesión

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Caro Ahumada

on 22 May 2017

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Transcript of Coherencia y Cohesión

Uso de Conectores
Coherencia y Cohesión
LA FUNCIÓN TEXTUAL: CONCEPTOS Y ALCANCES
Curso: Desarrollo de Habilidades Comunicativas
Profesora: Carolina Ahumada Caamaño
carolina.ahumada.caamano@gmail.com
Se define texto como “una secuencia ordenada de oraciones coherentes que puede consistir, sin embargo, en una sola palabra o en una interjección”. Un texto mínimo es aquél que es suficiente para determinar alguna reacción (verbalizada o no) en el oyente. Se admite, también, que no todo texto mínimo exige una reacción inmediata” (Ernest Zierer)
Son dos elementos fundamentales a la hora de componer un texto. La cohesión se refiere a cómo están unidos los elementos textuales (palabras entre sí, oraciones, etc.), bajo qué reglas; la cohesión hace referencia a las reglas gramaticales. Tiene que ver con la forma, con las estructuras de superficie.
LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA TEXTUAL
La organización de un texto consiste en establecer relaciones que le den sentido a las distintas ideas. A esta propiedad se llama coherencia. Cada una de las partes del texto debe estar relacionada con un tema central que le da unidad, de tal manera que el contenido sea fácilmente comprendido por el receptor o lector.
a) Conectores:
son palabras que señalan las relaciones entre las ideas u oraciones y nos permiten organizarlas en un texto.
Procedimientos de Cohesión:
Redactar un texto es ir tejiendo las ideas coherentemente, esto es relacionándolas de manera tal, que lo que se quiere expresar quede totalmente claro.
Estas relaciones se establecen a través de los
conectores.


Estos pueden ser:
CONECTORES TEXTUALES
1._ Preposiciones:
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.

2._ Pronombres relativos:
se usan para unir dos cláusulas, la segunda calificando al sujeto de la primera.
3._ Adverbios:
son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro adverbio.

4._ Conjunciones:
son palabras invariables que unen o relacionan palabras, grupos de palabras y oraciones.




Se pueden clasificar según el tipo de unión que establecen, en:

Condicionales:
condición
SI - SIEMPRE QUE - CON TAL QUE - SI NO - EN CASO DE- EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS
De Discordancia:
objeción o dificultad
AUNQUE - NO OBSTANTE - A PESAR DE- POR MÁS QUE
De finalidad o Propósito:
objetivo, meta
PARA - A FIN DE (QUE) - CON EL OBJETO DE
Temporales
: tiempo
CUANDO – MIENTRAS – LUEGO - ANTES QUE - DESPUÉS QUE – ENTONCES - A CONTINUACIÓN
Comparativas
: relación
COMO - IGUAL QUE - TANTO QUE - TANTO COMO – MENOS QUE - MAS QUE – ASÍ - ASÍ MISMO - DE IGUAL MODO – SIMILARMENTE - A DIFERENCIA DE - EN COMPARACIÓN CON
Continuativas:
progresión, énfasis
ASÍ PUES – ADEMÁS - DE AQUÍ QUE – INCLUSO - POR OTRO LADO - POR CIERTO - AHORA BIEN - EN CUANTO A - EN LO QUE SE REFIERE A - AL RESPECTO
Copulativas:
enlace, adición
Y – E – QUE

Disyuntivas:
separación, alternativa
O – U – YA – NI BIEN
Adversativas / restrictivas:
oposición-limitación
PERO - SIN EMBARGO – AUNQUE – MAS - NO OBSTANTE - POR EL CONTRARIO - EN CAMBIO - AHORA BIEN - ANTES BIEN

Adversativas exclusivas:
oposición excluyente
SINO - SINO QUE

Causales:
motivo o razón
PORQUE - YA QUE – PUES - PUESTO QUE - DEBIDO A
Consecutivas:
efecto, consecuencia, progresión
POR LO TANTO – POR CONSIGUIENTE – LUEGO - POR ESO - POR TANTO – POR ESTO
Adición o supresión:
ADEMÁS – TAMBIÉN – ASIMISMO – TAMPOCO - INCLUSO - MÁS AÚN
De Conformidad:
equivalencia, inclusión, causalidad
ES DECIR – OSEA - A SABER - MEJOR DICHO - EN OTRAS PALABRAS - POR EJEMPLO – ASÍ - ASÍ, POR EJEMPLO
Al momento de redactar debe tener en cuenta también: el no repetir, expresar una idea nueva en cada párrafo (progresar) y no contradecirse.
Procedimientos de cohesión…
b) Marcadores discursivos:
Son aquellas palabras y expresiones que señalan las distintas partes en que se organiza un texto, es decir, contribuyen a la organización global del escrito.

Ejemplos:
-Anuncio o presentación del tema: “Me propongo demostrar”, “Quisiera decir que”
-Comienzo del tema: “Antes que todo…”, “Primeramente”
Ejemplos…
-Orden o secuencia: “En segundo término”; “en tercer lugar”; “por último”
-Continuación del tema: “En este sentido”; “en seguida”
-Resumen del tema: “En síntesis”; “recapitulando”
-Conclusión del tema: “Para concluir”; “en definitiva”; “finalizando”
-De transición: “Por otra parte”; “en otro orden de cosas”
Ejemplos…
-Relación espacio –tiempo:
-de anterioridad: “más arriba”; “hasta el momento”
-de simultaneidad: “al mismo tiempo”; “a la vez”; “en tanto que”
-de posterioridad: “luego que”; “más adelante”; “a continuación”
Procedimientos de cohesión…
c) La correferencia:
consiste en la reiteración de personajes, hechos, lugares, procesos o ideas a lo largo del texto, por medio de palabras sinónimas. Tiene como finalidad asegurar la continuidad semántica del texto. Evitar la repetición de palabras.

d) La pronominalización:
Consiste en usar pronombres para referirse a conceptos sin tener que repetirlos a lo largo del texto. Se emplean pronombres personales, relativos y mostrativos.
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