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¿Sabemos lo que comemos?

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Mireia Gimeno

on 27 May 2015

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Transcript of ¿Sabemos lo que comemos?

¿Sabemos lo que comemos?
¿Somos lo que comemos?

¿Cuál será el producto final?
Una campaña publicitaria sobre los buenos hábitos alimenticios distribuida por diversos lugares del centro y por las redes sociales.
¿A quién va dirigido?
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
1.- Establece la relación entre alimentación y salud, descubriendo lo que se considera una dieta sana.

2.- Justifica los principales efectos que tiene sobre el organismo la comida basura y el peligro que conlleva su consumo.

3.- Analiza causa- efecto de enfermedades provocadas por una mala alimentación como la obesidad, enfermedades cardiovasculares, cáncer, etc

4.- Reconoce estilos de vida que contribuyen a la extensión de enfermedades como la obesidad, enfermedades cardiovasculares..etc.
Secuencia
de actividades


3 ESO
¿Qué áreas están implicadas?
Biología
Lengua
Educación Física
Matemáticas
Educación Plástica, Visual y Audiovisual
1
BRAINSTORMING
Los alumnos comentarán lo que habitalmente comen y combinando estos elementos empezarán a crear una dieta equilibrada.A partir de estos buscarán información y decidirán si es una dieta equilibrada.
2
Investigación sobre los trastornos alimentarios más frecuentes y búsqueda en prensa acerca de casos en jóvenes o estadísticas.
Entrevista a algún afectado o sanitario de este ámbito.
3
¿Qué significa una dieta equilibrada?
¿La dieta mediterránea es equilibrada?
Búsqueda de información
4
Elaborar un cartel publicitario con un menú saludable para un día
5
Promover el deporte como complemento de los buenos hábitos alimenticios para el cuidado del cuerpo
PLAN DE EVALUACIÓN
Mecanismos de evaluación
- Observación directa y recogida de datos.

- Portfolio, a través de un blog.

- Rúbrica.
Autoevaluación
A través de un diario de aprendizaje
Calificación
Mediante rúbricas
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