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Proyecto

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by

Lola Mellado

on 17 November 2016

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CONTEXTO
- CEIP Santa Florentina (Murcia)
- 5º Educación Primaria
- 28 alumnos
Construcción gradual del propio conocimiento a través de las interacciones con el entorno (mundo social y mundo físico).
A partir del interés que genera en los niños conocer aspectos relacionados con el propio cuerpo, se pretende que conozcan las principales características del cuerpo humano a través de la búsqueda de información y realización de actividades empleando las TIC en un entorno colaborativo (aprender haciendo).
"El cuerpo humano"
Materia: Ciencias Naturales
metodología:
Ciclo de aprendizaje de Kolb
enfoque constructivista
Perspectiva cognitiva
Modelo: Ciclo de aprendizaje de Kolb

Proyecto
"El cuerpo humano"

Grupo tranquilo, cohesionado y participativo.
Interesados y motivados con el uso de las TIC en el aula.
Características del grupo clase:
justificación del proyecto
Objetivos:
Reconocer los sentidos de nuestro cuerpo y percibir sensaciones a través de ellos
Identificar los principales huesos y músculos de nuestro cuerpo
Identificar los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano
Mostrar una actitud colaborativa ante el trabajo en equipo
Elaborar resúmenes visuales sobre los contenidos trabajados

1. EXPERIMENTACIÓN
Lluvia de ideas para detectar los conocimientos previos sobre los contenidos a trabajar
Distribución en grupos de 4 alumnos según el interés que tengan por los temas a abordar: sentidos, huesos, músculos, aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato circulatorio, sistema nervioso
2. reflexión
Cada grupo reflexionará sobre qué contenidos quiere investigar
Buscarán información en distintos medios (libros, webs, experiencias...)
3. abstracción
Recopilación de información
Puesta en común con el grupo
Realización de un PowerPoint con las principales ideas apoyadas en imágenes
Explicación al resto de la clase en la PDI de los contenidos aprendidos a través de la presentación realizada
4. situaciones nuevas
Jugar en la PDI con recursos online sobre los contenidos trabajados
evaluación
Observación sistemática
Criterios de evaluación
a través de:
bibliografía
Conole, G. Pedagógical modelsand their use in e-learning
Mayes, T. de Freitas, S. (2004) JISC e-Learning Models 2. Review of e-learning theories, frameworks and models.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/01/act5.htm
http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20DEL%20CUERPO%20HUMANO.htm
presencial
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