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SECUENCIA DIDACTICA 4º GEO. Curso Netbook

CURSO NETBOOK
by

silvia miranda

on 25 May 2017

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Transcript of SECUENCIA DIDACTICA 4º GEO. Curso Netbook

SECUENCIA DIDACTICA DE GEOGRAFIADE 4º AÑO CICLO SUPERIOR


CIE SAN MIGUEL
CICLO LECTIVO 2014
PROFESORA: LIDIA SORIA
ALUMNAS:
Mendez A. Soledad
Santangelo Eugenia
Miranda Silvia







CURSO: "EL USO DE LAS NETBOOKS COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA"
SOCIEDAD Y ECONOMIA EN EL MUNDO ACTUAL



LA LUCHA POR UN MUNDO MAS JUSTO
PLAN 1. Comercio justo: Naturaleza, problemas, propuestas .
PLAN 2. Comercio justo en Argentina
PLAN3. Evaluacion
Secuencia didactica:
Contenidos:
El docente proyecta una presentación Movie baker con imágenes referidas al comercio justo. Anexo 1
Luego preguntara ¿Que es el comercio? ¿hay igualdad de condiciones de las partes (oferta-demanda) a escala mundial?
A posteriori solicitara que definan en sus carpetas, según lo expuesto, el concepto de comercio.

INICIO
DESARROLLO

Luego el docente se enfocara en el comercio justo proporcionandole al alumnado material bibliográfico para comenzar a trabajar. (vía Pendrive: Archivo En Word)

Seguidamente los alumnos realizaran una actividad.






Cierre
Para finalizar el docente pedirá la lectura de un mapa mundial del comercio justo.
Silvia Miranda

OTRO MUNDO ES POSIBLE, OTRO MUNDO MAS JUSTO
Preguntas, respuestas e "IDEAS"
Objetivos
Que el docente:
Abra el debate.
Indagación de experiencias cotidianas de los alumnos.
Proporcione fuentes bibliográficas pertinentes.
Promover la elaboración de propuestas, soluciones , nuevas ideas.
Enseñanza
Que el alumno:

conozca
cuestione
piense
actúe
Aprendizaje
Plan 1
Comercio justo
Plan 2
Comercio justo en Argentina
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Inicio:
El docente pide a los alumnos que busquen en la pagina web el caso concreto de esta cooperativa para conocer una de las organizaciones del comercio justo en nuestro país.
Desarrollo:

Los buscaran en you tube un documental sobre la organización "La Asamblearia"de modo que analicen de forma grupal los siguientes item:
Contacto con productores.
Relaciones institucionales.
Obtención de nuevos recursos.
Promoción de asociaciones.
Gestión administrativa.
ventas.
Cierre:
Se solicitara a los alumnos la elaboración de un presentación en Movie Maker con frases e imágenes del comercio justo.
EVALUACION

Participación del alumnado en un documento colaborativo con la siguiente consigna:
10 Razones para consumir comercio justo
1. Porque los trabajadores y trabajadoras reciben un salario digno.
2. Porque ellos y ellas reciben el mismo sueldo por la misma tarea.
3. Porque no existe explotación laboral infantil.
4. Porque es respetuoso con el medio ambiente.
5. Porque mantiene una relación comercial a largo plazo.
6. Porque se prefinancia una parte de la producción.
7. Porque las organizaciones funcionan de manera democrática.
8. Porque respeta la identidad cultural
9. Porque parte de los beneficios se destinan a proyectos de desarrollo para toda la comunidad.
10. Porque son artículos de gran calidad
http://comerciojusto.org/centro-de-recursos
Pensar una propuesta que fomente el consumo responsable en la comunidad educativa a partir de los objetivos educativos que pretenden cumplirse con relación al comercio justo.
1. Conocer y entender el Comercio Justo como alternativa al comercio tradicional y como vía de desarrollo económico y social de las poblaciones más desfavorecidas.
2. Proporcionar materiales, herramientas y recursos de apoyo al profesorado en materia de Comercio Justo y Consumo Responsable para desarrollar la capacidad crítica de análisis ante la realidad del consumo
3. Facilitar el conocimiento de las consecuencias que tienen nuestras acciones cotidianas para, a través del Comercio Justo y el Consumo Responsable, cambiar actitudes que contribuyan a hacer cambios activos en la construcción de un mundo más justo y solidario.
4. Adoptar compromisos para ser más responsables en los actos cotidianos en relación al consumo, el respeto al medio ambiente y la defensa de los derechos humanos.

Objetivos educativos que pretenden cumplirse con relación al Comercio Justo:
¿ OTRO MUNDO ES POSIBLE?
Bibliografia:
http://comerciojusto.org/centro-de-recursos
http://www.youtube.com/ watch?v=VlrfdDsu-LM
http://www.ponlecaraalcomerciojusto.org/
Imagenes de google.
http://www.sellocomerciojusto.org/es/mesfairtrade10/comerciojusto/datos.html

1. Fomentar el consumo responsable en la comunidad educativa.
2. Reflexionar acerca del papel del comercio en la sociedad y conocer las consecuencias que se derivan del actual sistema de comercio internacional.
3. Establecer relaciones entre el consumo de la población del Norte y la vulnerabilidad económica de las personas trabajadoras, campesinos y artesanos del Sur.
4. Desarrollar la capacidad crítica de análisis ante la realidad del consumo que nos ayuden a reconocer nuestra implicación en la desigualdad mundial, y ver cómo podemos poner soluciones.
5. Reflexionar acerca del papel de la educación en la eliminación de la pobreza.
6. Respetar las diferencias y valorar las riquezas de los distintos pueblos y culturas.

¿Otro mundo?
¡ SI ES POSIBLE , EL COMERCIO JUSTO ES LA PRUEBA DE QUE ALGO ESTA FLORECIENDO !
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