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TP1 Pedagogía

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by

Alejandro Di Marco

on 25 April 2013

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Transcript of TP1 Pedagogía

Sentido de la educación Antigüedad Educación como proceso de transmisión
[...]la eficacia de la educación no se encuentra en el cumplimiento mecánico y completo del pasaje de la cultura entre las generaciones, sino en lograr la formación de un sujeto capaz de apropiarse selectivamente, transgredir y recrear la cultura de sus mayores o de aquella que está bajo el dominio de determinados grupos sociales (A. Puiggros y Marengo) "Problemas centrales de
la pedagogía como disciplina" Cambios en la educación, de un
modelo ideal de hombre a una educación
para el futuro La escuela nueva “[...] la intención de la escuela nueva fue de renovar la enseñanza y acercar la escuela a la vida y la naturaleza “[...] sus ideas principales se centraban en un concepto de la escuela como fuente de experiencia, actividad y estimulación para el aprendizaje, el contacto con la naturaleza y la vinculación de la teoría con la práctica” Ideal de realización de la humanidad
Desarrollo del ser mediante la adquisición de conocimientos Neoliberalismo Tener para consumir
Mercantilización de las
relaciones sociales y con los
objetos Actualidad Intervención de la NNTT en la educación

Perdida de la hegemonía de la educación por parte de las instituciones formales quienes hoy comparten la formación del ciudadano Trabajo Práctico N° 1

Pedagogía Alumno: Alejandro Di Marco
DNI : 29195934
adimarco1@uvq.edu.ar Docente:
Walter Campi
Aula: 167 Universidad Nacional de Quilmes
2013 La Pedagogía Moderna y la transmisión ¿Quién decide cuáles son los contenidos
que van a necesitar las generaciones
futuras?
¿Cuál es la función de la escuela en este proceso? La escuela nueva vs la escuela tradicional La escuela tradicional
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