Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Multimedia learning

βασικές οδηγίες για παρεμβάσεις οι οποίες προσφέρονται on line ή γενικότερα μέσω ηλεκτρονικών υπολογιστών (Clark & Mayer, 2011; Moreno & Mayer, 2007)
by

ioanna prangiou

on 28 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Multimedia learning

πολυμεσικό Υλικό συνάφεια τμηματοποίηση του περιεχομένου συνοχή more... λαμβάνοντας υπόψη:

τη δυσκολία Περιεχομένου
το επιδιωκόμενο Βάθος Ανάλυσης
τις Προϋπάρχουσες Γνώσεις Εκπαιδευομένων
το Γνωστικό επίπεδο και την ωριμότητα των εκπαιδευομένων
το διαθέσιμος Χρόνο
την ηλικία των εκπαιδευομένων
την παρουσία Εκπαιδευτή
τον τρόπο επεξεργασίας του εκπαιδευτικού υλικού
http://ekped.gr/praktika/gen/14_67k.swf



http://www.learningsolutionsmag.com/articles/222/designing-for-mobile-learning-clark-and-mayers-principles-applied/page2 Guidelines Πολυμεσικότητα εξατομίκευση τροπικότητα πλεονασμός εισαγωγικό
εκπαιδευτικό υλικό
-Έχουν όλοι οι εκπαιδευόμενοι
τις Γνώσεις και τις Δεξιότητες,
ώστε να χειριστούν το μέσο παροχής της εκπαιδευτικής παρέμβασης και το περιβάλλον εργασίας; κατά ...Clark & Mayer φιλική γλώσσα (ενεργητική φωνή & δεύτερο πρόσωπο)
γραπτό κείμενο αλλά και αφήγηση
χαρακτήρες (πχ. Cartoon)
επισήμανση των σημαντικών σημείων με συνέπεια σε όλη την έκταση του υλικού
διαδραστικές δραστηριοτήτες για επανάληψη τμημάτων περιεχομένου που...
θα πει... αποφεύγοντας εξωτερικούς ήχους
ηχητικά effects
άσχετα και πολύπλοκα γραφικά στοιχεία
μεγάλο όγκο πληροφοριών
τα εκτενή κείμενα πολλαπλά μέσα (πχ.γραφικά στοιχεία, κειμενικές μορφές, ήχο, βίντεο κ.α.)
για την παρουσίαση του ίδιου περιεχομένου ; αποπροσανατολισμός βρίσκοντας ισορροπία στη χρήση... της αφήγησης
των γραπτών κειμένων
των γραφικών στοιχείων http://books.google.gr/books/about/e_Learning_and_the_Science_of_Instructio.html?id=MOutGGET2VwC&redir_esc=y https://e-epimorfosi.aegean.gr/distlearn-program-home συνδέω & συγχρονίζω κείμενο και εικόνα
απάντηση και ανατροφοδότηση
αφήγηση και γραφικά
ήχος και γραφικά κειμενικές μορφές
(γραπτά κείμενα,ηχητικά κείμενα) γραφικές αναπαραστάσεις
(στατικές εικόνες,animation και βίντεο):
οπτικοποίηση πληροφορίας
γραφήματα
εννοιολογικοί χάρτες, οργανογράμματα, πίνακες
ιστοριογραμμή, video tutorial κά.
επεξηγηματικά
προσοχή στα διακοσμητικά ...για ένα αποτελεσματικό ψηφιακό εκπαιδευτικού υλικό!
Full transcript