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Investigación diagnóstica, descriptiva y explicativa

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by

Itzel Ruiz

on 24 August 2016

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Transcript of Investigación diagnóstica, descriptiva y explicativa

Investigación diagnóstica, descriptiva y explicativa.
Diag
nós
tica

Expl
ica
tiva
Des
crip
tivo
1. Examinan las características del problema escogido.

2. Lo definen y formulan sus hipótesis.

3. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados.

4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.

5. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.

6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.

7. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos.

8. Realizan observaciones objetivas y exactas.

9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.
1. Acotar el espacio del diagnóstico tanto a nivel poblacional como geográfico, la pregunta es
¿dónde se realiza el diagnóstico?
2.
¿Cómo realizar el diagnóstico?
buscar la mejor forma de acceder al espacio, buscar contactos, relaciones creadas, buscar una metodología apropiada y las técnicas adecuadas para lograr el objetivo.
Lo primero es reconocer que surge a partir de una inquietud, o supuesto problema que nos interesaría en primer lugar conocer para luego intervenir.
El diagnóstico es un proceso para conocer las características y condiciones en las que se encuentra un grupo, un lugar o algún aspecto relacionado con la realización del logro por lo que brinda conocimientos específicos y valiosos para la toma de decisiones.
Es un tipo de investigación aplicada que ofrece información útil para la solución del problema porque nos desafía a conocer lo que está sucediendo en una determinada situación.
Un punto previo a toda investigación diagnóstica es la determinación del problema que se quisiera abordar, dado que finalmente el diagnóstico dirá si existe o no dicho problema. Una vez que el problema está claro, podemos establecer la solución o línea de trabajo que busque la globalidad.
De ahí el diagnóstico tiene como característica principal de ser el punto de partida del cambio planificado para la optimización de recursos en un proceso.
También conocida como investigación estadística, que describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés.
Aquí los investigadores recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa, ya que la investigación se ocupa de todo lo que se puede contar o estudiar siempre y cuando la investigación tenga un impacto en la vida de la gente que lo rodea.
Su objetivo es llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
Responde a las preguntas: ¿Qué, quién, dónde, por qué, cuándo y cómo?
Etapas
Se basa principalmente en establecer el
por qué
y el
para qué
de un fenómeno. De esta forma, lejos de definir o solamente describir, la Investigación Explicativa explica el porqué de un fenómeno o hecho determinado.
Así mismo, los distintos científicos e investigadores han señalado que la Investigación Explicativa constituye un tipo de investigación cuantitativa, que busca establecer las distintas causas de un fenómeno, comportamiento o proceso.
Tipos de estudios:
Estudios de Casos:
enfocados en precisar el por qué y el cómo de un fenómeno específico.
Estudios Causales:
realizados a partir de las correlaciones empíricas, de las variables.
Estudios Longitudinales:
investigaciones realizadas para estudiar un fenómeno a través del tiempo.
Este tipo de investigaciones pretenden lograr la comprensión o entendimiento de un fenómeno determinado, casi siempre ligado al ámbito de las Leyes de la Física, así como de los fenómenos sociales. busca primordialmente la confirmación o no de tesis, las cuales han sido descritos como estudios basados en el hecho de identificar y analizar las distintas variables independientes, así como sus resultados y también las variables dependientes.
Se dan dos elementos:
Lo que se quiere explicar:

se trata del objeto, hecho o fenómeno que ha de explicarse, es el problema que genera la pregunta que requiere una explicación.
Lo que se explica:
La explicación se deduce a un conjunto de premisas compuesto por leyes, generalizaciones y otros enunciados que expresan regularidades que tienen que acontecer. La explicación es siempre una deducción de una teoría que contiene afirmaciones que explican hechos particulares.
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