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Linea del Tiempo de la Educ. Ambiental

Line temporal sobre los objetivos, principios y enfoques de la educación ambiental que expresa de forma creativa la ubicación de tiempo de los distintios enfoques, de tal forma que haya una vinculación de la resolución de los problemas sociales.
by

Carlos Colon

on 16 September 2015

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Transcript of Linea del Tiempo de la Educ. Ambiental

Linea del Tiempo - Educación Ambiental
Carlos Alberto Colón Campos
4-B LEPRI

1949
1970
Tiene lugar la primera reunión del Consejo Internacional de Coordinación del Programa sobre el Hombre y la Biosfera (Programa MAB), con la participación de 30 países, cuyo objetivo fue proporcionar conocimientos de ciencias naturales y ciencias sociales, al uso racional y la conservación de los recursos de la biosfera, buscando mejorar la relación hombre-medio y predecir las consecuencias a futuro de sus acciones.

Tiene un
enfoque conservacionista
, ya que se encamina a
preservar, proteger y mejorar al medio
en toda su
dimensión humana.
1972
Durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada el 5 de Junio de 1972 en Estocolmo Suecia, se puso énfasis en determinar las causas que dieron origen a los problemas ambientales que nos aquejaban en aquel tiempo.
Surgiendo así la educación ambiental donde también surgió el interés por introducir una nueva cultura ambiental en la que los hombres asuman su responsabilidad de preservar los recursos de la Tierra.

1973
1973
Bajo la influencia de la Conferencia de Estocolmo, la UNESCO creó el PNUMA, que tiene entre sus objetivos el de apoyar los programas educativos sobre el medio ambiente.
Atendiendo al punto 96 de las recomendaciones de la
citada conferencia, se creó el Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA), que ya en 1975 aprobó su primer proyecto trienal con todos sus
objetivos
orientados hacia la Educación Ambiental.
La Educación Ambiental toma un

enfoque interdisciplinario
,

buscando mediante éste la construcción de un nuevo cuerpo de conocimientos que permita
abordar de una manera integral los problemas ocasionados por las acciones antrópicas al ambiente.
Principios básicos de la educación ambienta
l
* Considerar al ambiente en forma integral.

* Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental.

*Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general.

*Desarrollar el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas ambientales.

1997
La Educación Ambiental se conceptualiza con el
enfoque de Río
, encaminada a
comprender y llevar a cabo el Desarrollo Sostenible,
pero adicionando el concepto globalización.
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo encontraremos una síntesis de lo que ha sido la aparición y evolución de la Educación Ambiental, considerada por muchos una Utopía
A solicitud de la UNESCO se efectuó un estudio internacional que daba una testificación de la preocupación por la problemática del medio ambiente y sus implicaciones educativas.
1949
1971
Descubrir y tomar conciencia de cómo
el ser humano tiene la capacidad
de modificar, favorable o
desfavorablemente, los ecosistemas.

Fomentar la educación ambiental a través
de contenidos ambientales,
como los involucrados en el concepto
«biodiversidad» y en el valor «respeto».
OBJETIVOS
Considerar al ambiente en forma integral.

Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental.

Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general.

Desarrollar el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas ambientales.




PRINCIPIOS
Se desarrolló una Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental, en la misma se traza el papel de la Educación Ambiental y se plantea la necesidad de incluirla en todos los niveles del sistema educativo de los diferentes países.

Educación que buscará revitalizar el sistema educativo en su conjunto, en función de su conexión con los problemas reales de la vida en sociedad del hombre y de su carácter interdisciplinario y la utilización de métodos que fomenten la participación y acción de las personas en lo individual y lo colectivo.


1972
1996
2002
En Johannesburgo Sudáfrica, del 26 de Agosto al 4 de Septiembre de 2002, se llevó a cabo la Cumbre Mundial Sobre el Desarrollo Sostenible, donde los Jefes de Estado participantes reafirman su compromiso con alcanzar un desarrollo sostenible, se reconoce que no se han alcanzado éstos, por lo que reafirmaron su compromiso de defender y seguir el enfoque de Rio.
2002
http://www.monografias.com/trabajos82/evolucion-historica-educacion-ambiental/evolucion-historica-educacion-ambiental.shtml


http://www.monografias.com/trabajos27/educacion-ambiental/educacion-ambiental.shtml
Carlo Alberto Colón Campos
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