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ricardo lupian

on 2 July 2016

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Milena Flament
Estructura y organización de:
Basado en:
Psicología educativa
zoom
into the details
Elaboración del perfil profesional
Metodología
del diseño
curricular
Organización y estructuración curricular
Evaluación curricular continua
FRIDA DÍAZ BARRIGA

Fundamentación de la
carrera profesional
3. Diseño y evaluación de las opciones de acción
Frida Díaz
Barriga Arceo
• Psicología instruccional y aprendizaje estratégico.
• Desarrollo y procesos de aprendizaje en el adolescente y en educación media y superior.
• Constructivismo y enseñanza de la historia y las ciencias sociales.
• Desarrollo y evaluación del currículo.
• Evaluación de la docencia en el nivel superior.

EQUIPO 6
CURRÍCULUM
5. Evaluación
CURRÍCULO
Fundamentos conceptuales
Es el resultado del análisis del contexto, del educando y de los recursos, que también implica la definición de fines, objetivos y especifica medios y procedimientos para asignar recursos.
2. Axiológico
1. Epistemológico
Diseño curricular
Planeación
universitaria

Planeación educativa
Doctora en Pedagogía
Es una conclusión deducida de un proceso dinámico de adaptación al cambio social y al sistema educativo.
2. Análisis de la naturaleza del problema
4. Implantación
1. Diagnóstico
ELISA JIMÉNEZ TREJO
Metodología de diseño curricular
Cinco dimensiones
Estructura formal de los planes y programas de estudio.
Elección de contenidos, disposición de los mismos,
Necesidades de la sociedad y tecnología disponible.
Fases de la planeación
which allows a more effective use of spatial relativity to convey meaning.
Prezi uses the z-axis,
which enables more effective use of spatial relativity
¿A qué se refiere?
Pero,
Elegir los
medios"

Definir los
propósitos
Planeación
Racionalizar
alternativas
Para realizar el diseño curricular se necesita:
to convey depth and meaning.
Metodología de
diseño curricular

ETAPAS
Tim Berners Lee
Davos 2010
http://prezi.com/r5ldr20rbl3o/swedu-bay-feb-24-26/
4 ETAPAS
DEL CONTEXTO
Diagnóstico

DE ENTRADA O INSUMOS
Diseño

DE PROCESO
Evaluación interna=Eficiencia

DEL PRODUCTO
Evaluación externa= Eficacia o efectividad
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
TERCER CUATRIMESTRE
CURRICULUM

-Prospectiva
-Técnica
-Cultural
Cuatro supuestos
ETAPA UNO
FUNDAMENTACION
DE LA CARRERA PROFESIONAL
Investigaciones
previas
Necesidades
Análisis
Justificación
Mercado
ocupacional
De las instituciones que ofrecen carreras afines
PROGRAMAS
Rubros y subrubros
Transformación de conocimientos y habilidades
Plan curricular
Elaboración
1. Fundamentación
2. Perfil profesional
3. Organización y
estructuración
4.
Evaluación curricular
continua
FASES Y ELEMENTOS
PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DISEÑO CURRICULAR
Económico y social
Problemas de
carácter político
Problemas de carácter
educativo
RESPUESTA A:
Etimológicamente:

Demos= pueblo
Kratos= gobierno


Da= dividir, compartir

Kratos= Poder, fuerza

Democracia:
PODER DE COMPARTIR
ETAPA 4. EVALUACIÓN
Áreas de investigación y docencia a nivel licenciatura y posgrado:
Fecha de nacimiento: 1955
Lugar de nacimiento:
México, D.F.
-Social
-Política
Métodos de conocimiento
Valores para validar
y orientar la planeación
3. Teleológico
Condicionada a lograr fines,
objetivos y metas
4. Futurológico
Estudiantes
Aprendizaje en el Aula
Sociales
Diagnóstico
De los principios y lineamientos universitarios, leyes y reglamentos pertinentes.
De la población
estudiantil.
ETAPA 2
ELABORACIÓN
DEL
PERFIL
PROFESIONAL
Características que
se requieren de un
profesional para satisfacer
las necesidades sociales.
ETAPA 3
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR
Áreas
generales
y específicas
PLAN LINEAL
Asignaturas
PLAN MODULAR

PLAN MIXTO
Tronco común
PROGRAMA PARA CADA
CURSO
1. Datos generales.
2. Introducción: contenido y beneficios.
3. Objetivos terminales.
4. Contenido temático.
5. Descripción de las
actividades.
6. Tiempo estimado.
7. Recursos.
Tipos de evaluación:
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