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Sistema Auditivo

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by

Andrea Vasquele

on 1 October 2014

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Transcript of Sistema Auditivo

Sistema Auditivo
Función.
La función de nuestro sistema auditivo es, esencialmente, transformar las variaciones de presión originadas por la propagación de las ondas sonoras en el aire en impulsos eléctricos (variaciones de potencial), información que los nervios acústicos transmiten a nuestro cerebro para la asignación de significados.
Audición.
El sistema auditivo percibe las ondas sonoras de dos formas:

Conducción aérea:
sonido percibido por el CAE y el mecanismo del oído medio.
Conducción ósea:
transmisión directa de las ondas sonoras a la cóclea a través del cráneo.
Dato curioso.
Los niños con problemas de audición van a experimentar un retraso en su proceso de aprendizaje y adquisición del lenguaje, pues un niño con dificultad para entender lo que escucha tiene problemas para comprender el significado y por tanto va a presentar problemas en el lenguaje expresivo.
El sistema auditivo periférico lo constituye el oído el cual se divide en tres partes:
Las características perceptuales que permiten
al sistema nervioso diferenciar los sonidos:
1. El tono
2. La intensidad:

-Fisiológicos
-Psicológicos
3. El timbre
Sistema Auditivo Periférico
El oído externo:
que canaliza la energía acústica.

El oído medio:
que transforma la energía acústica en energía mecánica, transmitiéndola hasta el oído
interno.

El oído interno:
donde se realiza la definitiva transformación de la energía mecánica en impulsos eléctricos.

Sistema Auditivo Central.
A través de los nervios acústicos, el cerebro recibe patrones que contienen la información característica de cada sonido y los compara con otros almacenados en la memoria (la experiencia pasada) para poder identificarlos.
Sistema Auditivo Central.
El cerebro procesa la información en función de tres escalones:
1.
En primer lugar, el cerebro identifica el lugar de donde procede el sonido.

2.
En un segundo nivel, el cerebro identifica el sonido propiamente dicho.

3.
En un tercer nivel, se determinarían las propiedades temporales de los sonidos. Su relevancia en función de los sonidos que le
suceden o anteceden.

Percepción Sonora.
-La percepción sonora es el resultado de los procesos psicológicos que tienen lugar en el sistema auditivo central y permiten interpretar los sonidos recibidos.



-Marshall McLuhan en su teoría de la percepción afirma que la imagen sonora necesita ser fortalecida por otros sentidos. No porque la imagen sonora sea débil, sino porque la percepción humana tiene gran dependencia de la percepción visual y el sentido del oído necesita que la vista confirme lo que ha percibido.
Fases de la percepción sonora:
-Detección
-Discriminación
-Identificación
-Reconocimiento
-Comprensión
Percepción Sonora- Modos de audición de Schaeffer.
Los Modos de audición de Schaeffer es un modelo que explica cómo se produce el proceso de percepción sonora, de cómo se dota de significación a los sonidos
Modos de audición de Schaeffer
Pierre Schaeffer estableció cuatro modalidades de audición en función de las relaciones entre percepción sonora y atención sonora:

Oír:
No hay intención de escuchar, pero el sonido es percibido.
Escuchar:
La atención se enfoca en lo que significa un sonido, no en el sonido en sí mismo. Por ejemplo, un teléfono sonando. Al receptor no le interesa el sonido en sí del teléfono, lo que llama su atención lo que significa: alguien lo está llamando.
Entender:
Hay una intención de escuchar. Es un proceso selectivo donde algunos sonidos son preferidos respecto a otros.

Comprender:
Se trata de una audición semántica. El sonido se transforma en un signo lingüístico que hay que leer. Implica la intención de descubrir un significado o unos valores.


Características comportamentales que presentan los pacientes con desorden del procesamiento auditivo central (DPAC):


-
Dificultad para comprender conversaciones cuando hay varias personas hablando

-
Los niños con DPAC sólo comprenden aquello que les es hablado en un ambiente favorable, ya que presentan déficit en la discriminación auditiva de figura-fondo, atención auditiva pobre, limitaciones de memoria, habilidad reducida para información auditiva en secuencia, dificultad en asociar fonema + grafema y atraso en el desarrollo del lenguaje, no compatible con el nivel de inteligencia y de audición periférica, que generalmente están dentro de la normalidad, es por eso que las alteraciones en el procesamiento auditivo central preceden a las dificultades del lenguaje.
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