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Avaliação primária no atendimento a vítima de Trauma em ambi

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by

Rodrigo Jesus

on 19 March 2014

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Transcript of Avaliação primária no atendimento a vítima de Trauma em ambi

Avaliação primária no atendimento a vítima de Trauma em ambiente de Simulação Realística
Prof. Ms Rodrigo F.de Jesus
Ac. Enf. Leonice Nascimento de Castro Santos
Enf. Michele Borges dos Santos
Enf. Renata da Costa Silva
Trauma
Ensino Baseado em Simulação
Roteiro de Simulação de Trauma - UNIGRANRIO
Pesquisadores
Este tema foi escolhido por possuir uma grande representatividade enquanto grave problema de saúde pública e constitui-se em uma das principais causas de óbito da sociedade contemporânea.

Perfil de Morbimortalidade (SOUZA, 2009 )




Cultura de Segurança x Erros na saúde
Estima-se que 70% dos eventos e dos erros propriamente ditos que geralmente ocorrem em ambiente intra-hospitalar estão diretamente ligados à falhas humanas (Kothari D, Gupta S, Sharma C, et al., 2010)

Questão problema
Será que alunos quando apresentados previamente ao conteúdo teórico prático do Trauma se desempenham melhor para a realização da avaliação primária do que alunos que são colocados diretamente nesse cenário de simulação realística?
Objetivo
Comparar o desempenho para a realização da Avaliação Primária ao paciente politraumatizado, em ambiente simulado, embasado pelo ATCN, entre alunos do curso de graduação em enfermagem que obtiveram ou não, aula teórica-prática de trauma anteriormente a simulação.
Metodologia
Trata-se de uma pesquisa Descritiva e Exploratória, Retrospectiva, Comparativa e Observacional.

A observação será realizada a partir de vídeos produzidos em uma disciplina denominada Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente Crítico, pertencente ao 7º período do curso de Graduação em Enfermagem de uma Universidade privada localizada no Estado do Rio de Janeiro.

Foram produzidos 14 vídeos no total, no período de abril a setembro de 2013, sendo que 8 vídeos reproduzidos no 1º semestre de 2013 e 6 vídeos no 2º semestre de 2013, com alunos que voluntariamente participaram de um ambiente simulado envolvendo a temática de Trauma no Ambiente Intra-hospitalar, através do qual, os alunos deveriam desenvolver competências relativas à avaliação primária e secundária em uma vítima politraumatizada.

TRAUMA
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