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Trazendo a Física do Ensino Médio para o ambiente hands on usando Arduino/Galileo

Apresentação Campus Party 2015
by

Marisa Cavalcante

on 14 December 2015

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Transcript of Trazendo a Física do Ensino Médio para o ambiente hands on usando Arduino/Galileo

A escola precisa garantir a formação científica dos nossos jovens.
Trazendo a Física do Ensino Médio para o ambiente
hands on
usando Arduino/Galileo

Marisa Almeida Cavalcante
(marisa.cavalcante@gedutec.com.br)
Cristiane R. C. Tavolaro
(cristiane.tavolaro@gedutec.com.br)

Elio Molisani
(elio.molisani@gedutec.com.br)
Bruno Stabile
(brn.stabile@gmail.com
)

.....O primeiro passo em busca das boas ideias é se livrar da velha concepção de inspiração que surge como um relâmpago ou uma luz que acende subitamente. “Todos estes velhos conceitos compartilham o pressuposto básico de que uma boa ideia, é uma coisa que acontece frequentemente em um momento magnífico de iluminação”. Na verdade o que ocorre é que nós pegamos ideias de outras pessoas, de pessoas com as quais temos aprendido de pessoas que encontramos no café, e nós as costuramos juntas em novas formas, e nós criamos alguma coisa nova. Assim é que realmente as inovações acontecem.
Steven Johnson
Criar espaços para boas ideias
"o modo de funcionar da inteligência humana se dá em construir conhecimento pela atividade e a interatividade“.
Precisamos explorar as possibilidades abertas pela realidade tecnológica.

Léa Fagundes
 Laboratório de Estudos cognitivos da UFRGS
“Se há uma prática exemplar como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador. (...) O professor que desrespeita a curiosidade do educando, a sua inquietude, a sua linguagem (...) transgride os princípios fundamentalmente éticos de nossa existência.”
( Paulo Freire, 1996)
Contribuições Pedagógicas do desenvolvimento de projetos usando Arduino/Galileo + Scratch
Criar espaço para a construção de conhecimento: professores, alunos e pesquisadores da PUC/SP desenvolvem projetos.

Atender a demanda da comunidade escolar em buscar novas metodologias e formas de aprendizagem.

Propiciar maior domínio da tecnologia ao utilizar os mais recentes recursos tecnológicos (uso do " microcontrolador Arduino" Opensource; programação baseada em C).

Incentivar os jovens para seguirem a área de exatas.
Fontes inspiradoras
Mas o que é Arduino/Galileo?
É um micro-controlador que surgiu em 2005 na Italia, para atender alunos dos cursos ligados a Arte e Design.

Plataforma de Hardware e Software Opensource e com comunidades no mundo inteiro que desenvolvem projetos; desde automação residencial, arte interativa até controle e sensoriamento da saúde via web.
*Uma infinidade de aplicações tecnológicas.

*Um campo ilimitado.

*Limitados apenas pela nossa imaginação!

* Desafiador!

* Estimulante!!

*Enorme potencial educacional!!
Estratégia e metodologias
Os projetos citados emergiram de uma necessidade da comunidade e foram construídos em conjunto - professores, pesquisadores da Universidade e estudantes. Acreditamos que seu sucesso advém exatamente desta característica; um processo orgânico de modernização e democratização do conhecimento e que promoveu uma efetiva articulação entre as instâncias de ensino e pesquisa.
Considerações Finais
E a plataforma Scratch?

Oficina sobre Arduino/Galileo e Scratch para professores
Sensibilização
do corpo docente
Discussão sobre diferentes aplicações desta tecnologia no desenvolvimento de conteúdos de cada disciplina e no dia a dia.
Sensibilização
do corpo docente
Oficina para os estudantes
Oficina na prática
Competição do Abajur
Competição do Abajur
O desenvolvimento de projetos
Organização de equipes de trabalho
Importante!!!
Orientação dos grupos realizada por professores de áreas distintas.
Finalização e apresentação
Alguns exemplos práticos
Nosso agradecimento às instituições por onde passamos
Para a comunidade da escola! Importante momento para os alunos que desenvolveram os projetos!
O reconhecimento da importância
da robótica no processo educacional

Fonte: Revista INFO – Fev. 2014. Ed. 338
Projeto em desenvolvimento, coordenado pela profª. Marcia Sacay
O que nos une
Memórias do tempo de escola
o que + nos une...
Inconformismo
Com relação à um modelo educacional que se iniciou no Brasil sec XIX:
Método de Ensino simultâneo , homegêneo e seriado. Centrado no professor e obedecendo uma grade curricular rígida.
Memorização
Desconsidera as diferenças
Avanços Tecnológicos
Memória está na nuvem
Dados disponíveis em tempo real
Saber onde e como buscar os dados
Saber analisar e interpretar os dados
Uma nova forma de se construir conhecimento
O que mudou nas aulas de Física para Ciências da Computação na PUC/SP com o desenvolvimento de projetos com o Arduino?
* Sistema de aprendizado deixa de ser linear
* Assume maior grau de complexidade,
* Processo orgânico
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Gedutec Tecnologia Educacional
Inserção de Programação na Escola Básica: aspectos positivos
* Há uma demanda global por profissionais de tecnologia que não está sendo atendida.
* Contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico
* Estabelece uma conexão direta com o cotidiano
* É motivante e divertido
* Permite maior domínio da tecnologia e uma interação mais eficaz com os dispositivos computacionais e eletrônicos que nos rodeia
Um pequeno exemplo:
Processo de produção de cores por Adição RGB
Cor do led controlada pelo Scratch
software de analise de imagem Tracker
Saber compartilhar os resultados e interpretação
http://fisicacomputacaopucsp.blogspot.com.br/
Gestão do conhecimentos
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