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De la Lecture analytique au commentaire littéraire

Réponse organisée pour l'oral ou l'écrit des ÉAF
by

Misandeau Philippe

on 20 April 2016

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Transcript of De la Lecture analytique au commentaire littéraire

en 3 étapes
et "réponse organisée" (commentaire)
Introduire = ancrer son analyse
- Définir le référent
*
choisi
Premier axe de résolution
- Premier argument, trois preuves
Transition
Je conclus la partie précédente
et justifie le passage à la partie suivante
Second axe de résolution
Conclure : "voilà ce que j'ai fait"
Pour
l'écrit
comme pour l'
oral
: recherche d'ancrages (vers une problématique) en se demandant
pour le texte référé
*

- quel est l'intérêt du texte pour le lecteur
et/ou

- quel est le projet auctoral
*
repérable ?
et/ou
- en quoi ce texte ressemble à d'autres textes
- ...

Pour
l'oral
des ÉAF : recherche d'éléments de réponse
selon la problématique
*
donnée par l'examinateur
Problématique :
"Dans quelle mesure
ce texte illustre-t-il (assez) bien..."
un référent
*
?
Lecture analytique (lectures actives du texte) :
- Raconter et situer le texte à commenter
- Poser la problématique : "dans quelle mesure..."
- Annoncer le plan de résolution de la problématique
(la résolution de la problématique sera
le fil directeur
de l'argumentation que l'on veut mener à bien dans le développement)
Démarche du projet de commentaire d'un texte
Développer
- Second argument, trois preuves
- Troisième argument, trois preuves
Etc.
Les "preuves" ce sont des citations référencées (numéro de la ligne) du texte
en deux ou trois paragraphes
en deux ou trois paragraphes
- Premier argument, trois preuves
- Second argument, trois preuves
- Troisième argument, trois preuves
Etc.
Les "preuves" ce sont des citations référencées (numéro de la ligne) du texte
- "J'ouvre" sur une problématique proche et complémentaire
(interne ou externe à l'oeuvre et son auteur)
-"J'ai bien", pour ce texte,
justifié l'intérêt de la problématique
en passant par ces différentes étapes (...)
Introduire
Conclure
Philippe Misandeau
analytique
Nous avons
montré que ce texte
répondait bien au topos de l'incipit :
très informatif, il présente au lecteur
le protrait du personnage
central, inscrit ses aventures
dans un cadre spatio-temporel
précis... comme pour beaucoup
des romans du
XIXe siècle
TOPOS :
description,
incipit ou scène d'exposition,
première rencontre,
lettre de rupture,
mort du héros,
excipit
...
en un paragraphe
Lecture
observation attentive du fonctionnement du texte référé
*

Recherche de constantes par une analyse attentive, précise et nuancée du texte
En classe c'est une activité (régulée) pour tout le groupe classe (démarche "interlocutoire)
le texte
à analyser
le texte
à analyser
le texte
à analyser
le texte
à analyser
Projet commun à toute lecture analytique :
rechercher/valider la présence d'un référent
*
dans le texte analysé
Référent :
un topos
*
ou "motif",
un courant littéraire
*
,
un genre
*
, un style,
un registre
*
...
Un incipit,
une première rencontre,
la mort du héros,
un excipit...
le romantisme,
l'humanisme,
le naturalisme...
le roman,
la poésie,
les essais,
le théâtre
Fantastique,
argumentatif,
comique, tragique,
épique...
Enseignant, formateur, webmestre du site des éaf : http://phm-lettres.fr
Référent :
un topos
*
ou "motif",
un courant littéraire
*
,
un genre
*
, un style,
un registre
*
...
Un incipit,
une première rencontre,
la mort du héros,
un excipit...
le romantisme,
l'humanisme,
le naturalisme...
le roman,
la poésie,
les essais,
le théâtre
Fantastique,
argumentatif,
comique, tragique,
épique...
Un incipit,
une première rencontre,
la mort du héros,
un excipit...
le romantisme,
l'humanisme,
le naturalisme
le roman,
la poésie,
les essais,
le théâtre
Fantastique,
argumentatif,
comique, tragique,
épique...
Référent :
un topos
*
ou "motif",
un courant littéraire
*
,
un genre
*
, un style,
un registre
*
...
Un incipit,
une première rencontre,
la mort du héros,
un excipit...
le romantisme,
l'humanisme,
le naturalisme
le roman,
la poésie,
les essais,
le théâtre
Fantastique,
argumentatif,
comique, tragique,
épique...
Référent :
un topos ou "motif",
un courant littéraire,
un genre, un style,
un registre...
Un incipit,
une première rencontre,
la mort du héros,
un excipit...
le romantisme,
l'humanisme,
le naturalisme
le roman,
la poésie,
les essais,
le théâtre
Fantastique,
argumentatif,
comique, tragique,
épique...
en deux ou trois paragraphes
Lors de la lecture analytique, la participation pour être efficace exige écoute et reformulations minutieuses : tout bavardage est préjudiciable à une compréhension fine pour l'ensemble du groupe classe...
La lecture analytique suppose une classe participative et très attentive afin d'obtenir une analyse et une compréhension nuancée du texte.
La "réponse organisée" est un texte argumentatif qui explore la réception du texte selon une problématique efficace...
Philippe Misandeau
Enseignant formateur Lettres et TICE
Acteur WebLettres
http://prezi.com/saxg6lfgk_jk/aide-au-commentaire-litteraire/
Démarche détaillée (prezi)
- (Ce texte correspond bien à ce que je sais de son auteur)
Autres "Capsules" Prezi
(Même auteur)
http://prezi.com/user/Misandeau/prezis/
Voir en complément : "
Capsule commentaire
"
http://prezi.com/saxg6lfgk_jk/aide-au-commentaire-litteraire/
http://prezi.com/g6kpulas8yq3/seance-lecture-analytique/
Bâtir une séance,
pratique de la
lecture analytique
en classe
:
Projet auctoral :
projet de l'auteur...
Que veut-il "partager"
avec son lecteur,
que veut-il
lui faire ressentir ?
Full transcript