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Untitled Prezi

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by

Juan Manuel Bernal Latorre

on 26 August 2013

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Transcript of Untitled Prezi

Herber Spencer 1820-1903
Charles Horton Cooley: 1864-1929
Robert Ezra Park: 1864-1944
Walter Benjamin: 1892-1940
Friedrich Pollock:1894-1970
Warren Weaver:1894-1878
Norbert Wiener: 1894-1964
Max Horkheimer:1895-1973
Hebert Marcuse:1898-1979
Paul Lazarsfeld:1901-1976
Harold Lasswell:1902-1978
Theodor Adorno:1903-1969
Claude Elwood Shannon:1916-2001
Marshall McLuhan: 1911- 1980
Harold Garfinkel: 1917-2011
En ‘el organismo social’ la comunicación es un componente básico de los sistemas de distribución y regulación. Sistema vascular (carreteras, canales, vías de tren,...) y el nervioso (prensa, encuestas,...

FUNCIONALISMO.

Louis Althuser: 1918-1990
En 1894 alerta acerca del peligro que conlleva la industrialización y la sociedad urbana en Estados Unidos: el individualismo y la ruptura de los grupos e instancias que vertebran la naturaleza social.

Raymond Williams: 1921- 1988
Vincula los conceptos de Comunicación y Sociedad, los que desarrollará en Introduction to the science of sociology.

Jürgen Habermas: 1929
Escuela de Frankfurt
(1922-1985) periodo posterior a la primera guerra mundial
Escuela de Frankfurt (1922-1985) periodo posterior a la primera guerra mundial
Teoría de la información
(finales de 1940)
Cibernética
Conocer la fuente de información,transmisor, receptor,etc.
Escuela de Frankfurt:
Todo conocimiento está determinado por mediaciones en donde se incluye el contexto socio histórico y económico. (Realidad racional humana)



Dean Maccanell: 1940
Escuela de Frankfurt
(1922-1985) periodo posterior a la primera guerra mundial
Stuart Hall: 1964
-1927 Mass Communication Research. Estudios basados en la comunicación entre la radio y la audiencia
-Usos y gratificaciones: Como la gente usa los medios.

El paradigma de Laswell (1948) ¿Quién dice qué, a quién, por qué canal y con qué efecto?"
Escuela de Frankfurt
(1922-1985) periodo posterior a la primera guerra mundial
Final 60`s y principios de los 70`s El medio es el mensaje ALDEA GLOBAL

Edward Thompson 1924-1993
1968: Etnometodología como estudio de la comunicación
“Estructuralismo” 60’s
Escuela de Birmingham
Estudios culturales, perspectiva sociológica de la tv: “la cultura es una categoría clave porque nos lleva a la investigación social”
Escuela de Frankfurt-


Richard Hoggart 1918
Escuela de Birmingham
“Las clases no son categorías estables, sino el resultado de los procesos económicos, y también de los culturales, e históricos”

Escuela de Birmingham
“La cultura obrera puede ofrecer algún tipo de resistencia frente a los medios de comunicación de masas (representados por la TV), esa resistencia se va desintegrando, y termina desfigurándose en una cultura sin rostro.”

Los medios son cómplices en la construcción de experiencias culturales, la modernidad está transformando el trabajo en producciones culturales.

Escuela de Birmingham Codificación y decodificación -Interpretación de las redes discursivas
Historia de la comunicación




Horkheimer, T. Adorno: Olvido del qué, el cómo, el por qué

Herbert Marcuse (1970): piensa que el capitalismo cada vez es más represivo pero está consiguiendo avanzar a través de los intereses.

-Habermas: Habla de la necesidad de plantear la teoría desde dos niveles, el eje superior (institucional) y el eje inferior (cotidiano).


Escuela de Palo Alto: (60’s)
“Todo comunica”

Paul Watzlaick: “No se puede comunicar”
Gregory Bateson: “La ecología humana”
Erwing Goffman: Interacción de los individuos con la vida cotidiana

Escuela de Birmingminham 1964:
Gran Bretaña: Formas prácticas e instituciones culturales, relaciones con la sociedad y el cambio social

-Richard Hoggart
-Stuart Hall

Teoría Crítica
Teoría Crítica
1948: (Mecanismo de control)

Teoría crítica
Teoría Crítica
Teoría Crítica
Teoría de la información
Teoría Crítica

1940: No tienen en cuenta el contenido del mensaje/
cuantificable
Escuela de Chicago

(1920) “El paradigma de las ciencias de la comunicación” el poder de las Instituciones se vea “natural”, tratar lo real como si fueran objetos.

-Teoría de los efectos limitados 40`s:
-Corrección de teoría hipodérmica

-Niega la manipulación mediática de los medios al receptor.



Teoría crítica

El estructuralismo:
La sociedad no es una suma de individuos.El lenguaje articula la comunicación, el lazo social, es un conjunto de normas que permite a cada individuo existir socialmente. El lenguaje acompaña a todo hecho social,conecta base-superestructura.
(el impacto de la propaganda 1927)
La comunicación como medio propangandístico eficaz (Concepto de masa)

Escuela de Frankfurt
-Teoría hipodérmica 1927:
Que el receptor asuma el mensaje como propio, proyectado por el emisor.

-1927 S.XX Analizar efectos sociales, culturales y sicológicos de los mensajes transmitidos mediante medios masivos.

constituyó un grupo de investigación con Michèle Mattelart y Mabel Piccini en el Centro de estudios de la realidad nacional (CEREN), recién creado en la Universidad Católica de Chile.
Armand Mattelart: 1967
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