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Un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de los pueblos pre

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by

Marco Rodriguez

on 4 December 2013

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Transcript of Un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de los pueblos pre

LENGUA
ARQUITECTURA
Image by Tom Mooring
MÚSICA Y DANZAS
Un pasado siempre vivo: ¿Qué conservamos de los pueblos prehispánicos?
Entre los instrumentos musicales tenemos las conchas de armadillo, el teponaztli (marimba con dos teclas) el huehuetl (tambor), el caracol marino y los huesos de fraile, entre otros.
COMIDA
Los mexicas usaban la música para la caza, la guerra, rituales y ceremonias.
Actualmente se les llama concheros debido a sus instrumentos de cuerda, cuya caja está formada con conchas de armadillo.
ALIMENTACIÓN
CULTIVOS
Durante la conquista, los mexicas tuvieron que deformar sus danzas para conservarlas en el tiempo de la Colonia y disfrazarla en las ceremonias católicas.
Xochimilco: Lugar donde se siembran flores
Nezahualcóyotl: Coyote en ayuno
México: En el ombligo de la Luna
Popocatépetl: Cerro que humea
Iztaccíhuatl: Mujer blanca
Huitzilopochtli: Colibrí zurdo
Iztacalco: Lugar de la casa de la sal
Coyoacán: Lugar de los dueños de coyotes
ARTESANÍAS
PIEZAS DE BARRO
VESTIMENTA
Para los aztecas, la vestimenta dependía de la función social o el estatus.
MEDICINA
La medicina en la cultura azteca era una unión entre la magia y la religión, se usaban plantas, piedras y animales.
COMERCIO
El comercio azteca consistía en intercambiar productos agrícolas, semillas, animales y artesanías (Trueque).
Tianguis del náhuatl “tianquiztli”, significa mercado
TRADICIONES
USO DE PIGMENTOS NATURALES
EDUCACIÓN
DÍA DE MUERTOS
CALENDARIO
El uso del calendario fue de suma importancia ya que regía las fechas de actividades religiosas, agrícolas, astronómicas, etc.
NEXIUHILPILIZTLI
Atamiento de un Círculo perfecto de años

Calendario Azteca
Escuela Primaria República de Finlandia
UN PASADO SIEMPRE VIVO:
¿QUÉ CONSERVAMOS DE LOS PUEBLOS PREHISPÁNICOS?
Profesora: Elsa V. Maqueda Tapia
Alumnos:
Sofía Mariana Bravo Castelán
Iván Hideroa Álvarez
Abril Danaé Ramírez de Santiago
Sofía Rodríguez Ramírez
3° "A"
Al observar a nuestro alrededor nos daremos cuenta que algunos alimentos que consumimos en la actualidad provienen del México prehispánico.
COMIDA
En México Tenochtitlán se cultivaban ciertas plantas que actualmente se cultivan tal como el frijol, nopal, chile, calabaza, amaranto, maíz. El cacao se conocía debido al comercio con otros pueblos.
CULTIVOS
ARQUITECTURA
En el D.F. se encuentran restos prehispánicos principalmente en el centro de la Ciudad como las ruinas y Museo del Templo Mayor, en el Cerro de la Estrella, la pirámide de Cuicuilco, etc. Esta información la podrás encontrar en el Museo Nacional de Antropología e Historia.

El Náhuatl fue usado desde los siglos XIV al XVIII y es la lengua más usada por los grupos étnicos en México, se extiende su uso desde el norte de México hasta Nicaragua en Centroamérica.

En la actualidad, principalmente lugares y nombres propios de personas son escritas en base a su raíz náhuatl.
LENGUA
TELARES
Los telares se usaron desde la época prehispánica para hacer vestimentas y otros artículos textiles.
ACCESORIOS
Se usaban accesorios para el cuerpo de diferentes materiales, como conchas marinas, obsidiana, madera, cristal de roca, etc.
MÁSCARAS Y FIGURAS DE PIEDRA Y MADERA
ARTE PLUMARIO
ARTE EN PAPEL
El barro se sigue usando tanto en figuras como en platos, cazuelas, ollas, jarros, etc.
Desde la época prehispánica, el papel era usado principalmente para hacer los códices, donde se plasmaban las actividades y costumbres más importantes, actualmente se sigue fabricando lo que conocemos como papel amate.
El arte de hacer máscaras, figuras e instrumentos con madera, piedra, cristal de roca etc. se sigue realizando hasta nuestros días, como adornos, artesanías, etc.
MUJERES
HOMBRES
La cochinilla se usaba para pintar de manera natural tejidos de color rojo.
La bugambilia tambien era usada para pintar.
Los pueblos prehispánicos, tuvieron un profundo culto a los antepasados que se manifiesta de distintas formas, como en el tratamiento que se le daba al cuerpo al morir y en las ofrendas que se hacían en el entierro para que los difuntos pudieran hacer su viaje por el inframundo.
La educación para nuestros ancestros era obligatoria.
Las mujeres eran enseñadas por sus madres, los hombres, debían de ir a una escuela, según su clase social. Los niños nobles, asistían al
Calmécac
, a escribir, a cantar, etc.; los niños de otras clases sociales, tenían que aprender en una escuela llamada
Tepochcalli
, en donde aprendían algún oficio.
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