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Copy of T.D.C

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Xavier Andrade Gámez

on 23 April 2015

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Transcript of Copy of T.D.C

T.D.C desempeña un papel especial en el programa del diploma
La tarea de T.D.C es poner énfasis en los vínculos entre las áreas de conocimiento de manera tal que este pueda tomar conciencia de sus propias perspectivas.
¿Que explora T.D.C?
T.D.C explora los aspectos tanto personales como compartidos del conocimiento , e investiga las relaciones entre ellos
Gran diversidad de conocimientos
En física, el experimento y la observación parecen ser la base del conocimiento.
Naturaleza de la asignatura
T.D.C
¿Cual es la tarea de T.D.C?
''La materia prima de T.D.C es el conocimiento''
Los alumnos reflexionan sobre como se llegan al conocimiento en las distintas disciplinas.

La pregunta fundamental de T.D.C es ''¿Como los sabemos?''
T.D.C explora diferentes métodos de indagación
T.D.C tiene acceso a las formas de conocimiento, tales como memoria, intuición, razón y percepción sensorial que nos ayudan a orientarnos en un mundo complejo.
En historia no hay experimentación, las pruebas de documentación proporcionan al historiador la materia prima para interpretar y entender el pasado registrado de la humanidad
En la clase de literatura los alumnos se dedican a interpretar y a entender el texto
La economía, en cambio, considera la cuestión de como las sociedades humanas distribuyen los escasos recursos
Preguntas de conocimiento
¿En que consiste una prueba de X?
¿Que constituye una buena explicación de la disciplina Y?
¿Como juzgamos cual es el mejor modelo de Z?
¿Como podemos estar seguros de W?
¿Que significa la teoría T en el mundo real?
¿Como sabemos si hacer S es lo correcto?
Las preguntas de conocimiento ocupan un lugar central en el curso de T.D.C
Estas preguntas surgen naturalmente en las siguientes asignaturas, en la monografía y en CAS.
Las intenciones es que estos contextos proporcionen ejemplos concretos de preguntas de conocimiento que estimulen la discusión entre los alumnos.
''La discusión es el eje transversal de T.D.C''
T.D.C se propone lograr un equilibrio entre los aspectos personales y compartido del conocimiento.

T.D.C evalúa la capacidad del alumno de aplicar el pensamiento de T.D.C a una situación de la vida real

T.D.C es un curso de pensamiento crítico

Es un curso exigente, pero es un componente esencial no solo del programa del Diploma sino de aprendizaje para toda la vida
T.D.C y la mentalidad internacional
El curso de T.D.C proporciona un medio ideal para este tipo de intercambio global y acción beneficiosa .

Hemos heredado de los sistemas de conocimiento indígenas tradiciones ricas,que provienen de los orígenes de nuestra sociedades y culturas.

''La inteligencia es riqueza'' y ''la sabiduría es mas importante que el poder'' son frases que se las obtuvieron de distintas culturas lo cual sirve como modelo para nuestra época.

''los maestros nos abren la puerta, pero debes entrar tu solo''
Los chinos fueron una de las primera culturas que reconocieron el conocimiento y su poder.
El respeto profundo por el aprendizaje y la figura del sabio impregna a los sistemas educativos



El camino que tenemos por delante como es habitual nos presenta desafíos como oportunidades.
Tratamiento de temas delicados
El estudio de TDC ofrece a los alumnos la oportunidad de abordar temas y cuestiones interesantes ,estimulantes y pertinentes a nivel personal.

Los profesores deben proporcionar orientación a los alumnos sobre como encarar y tratar diferentes temas y situaciones
La visión del BI es formar individuos con mentalidad internacional y abierta
Simultaneidad del aprendizaje
El curso de T.D.C requiere un mínimo de 100 horas de clases

Los profesores deben seleccionar los temas que planean cubrir con detalle

Lo importante es que la selección de temas sea lo suficiente amplia para proporcionar una visión equilibrada
Conocimientos previos
El curso de T.D.C no precisa de conocimientos especifico previos

Tampoco es necesario ni se espera de los alumnos que hayan cursado asignaturas especificas ya sean nacionales o internacionales

Vínculos con el programa de los años intermedios
El objetivo de los programas del BI es que los alumnos adquieren las características del perfil de la comunidad de aprendizaje las cuales se introducen en el PEP, se refinan y se desarrollan en el PAI y se ejemplifica en el BI
Los alumnos del PAI se preparan de varias maneras para TDC en el programa BI, tres de las cuales son la capacidad de pensar críticamente ,reflexionar y establecer vínculos
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