Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

SECUENCIA DIDÁCTICA: DÍA DE LA TRADICIÓN

No description
by

Anahi Carbo

on 30 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of SECUENCIA DIDÁCTICA: DÍA DE LA TRADICIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA: DÍA DE LA TRADICIÓN
Sala de 4 años.

22 alumnos.

3 jornadas de 1 hora.
Fundamentación:
Tradición quiere decir «donación o legado», y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país.

El «Día de la Tradición» recuerda el nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro, poema de género gauchesco que se convirtió en una pieza literaria consagrada del folclore argentino, y fue traducido a numerosos idiomas. La efeméride fue instaurada el 18 de agosto de 1939, con la promulgación se promulgó la ley Nº 4756.

Objetivos:
Que los alumnos:
- Conozcan el día de la tradición y su fundamentación.
- Se apropien de los relatos tradicionales de nuestro país: las leyendas.

Aspectos metodológicos
Se intercalarán momentos de trabajo con la lectura y el análisis de los textos, con espacios para que los niños se expresen a través de los recursos para trabajar.
Contenidos:
Conceptuales: Las leyendas.

Actitudinales: La atención, el respeto de los otros y la organización en la ejecución de sus tareas.

Procedimentales: el uso correcto de la motricidad fina en la pintura, el recortado y en la cocina.
Actividades:
Día 1:
1- A: -Explicar a los niños que es una leyenda y cuáles son sus orígenes.
D: 10 minutos.
R: ninguno.

2- Mostrarles la leyenda de la yerba mate animada.
D: 15 minutos.
R: computadora y proyector.

3- Conversar con ellos sobre el texto para lograr una mayor comprensión y describir juntos el paisaje y los personajes que intervienen en la leyenda.
D: 15 minutos.
R: ninguno.

4- Vamos a tomar mate!! Entregar a cada niño un mate de calabaza para que lo decoren con acrílicos. Al secarse, enseñar a los niños a tomar un mate.
D: 20 minutos.
R: mates de calabaza, acrílicos, pinceles, platos, vasos, agua caliente, yerba y azúcar.

Día 2:
1- A: Vamos a la plaza a juntar flores!
D: 20 minutos.
R: tijeras y guantes.

2- A: Comentar que los pueblos originarios tenían una leyenda que le relataba las características de cada flor. Relatar la leyenda de la flor del ceibo (flor nacional).
D: 20 minutos.
R: ninguno.

3- A: A partir de la leyenda, ornamentar la sala con las flores recogidas, realizando guirnaldas y carteles sobre el Día de la Tradición.
D: 20 minutos.
R: flores, hilo, cartulina, papel crepe, papeles de colores, tijeras.
Día 3:
1- A: Para finalizar la secuencia de leyendas y tradiciones de nuestro país, realizar una última presentación sobre las comidas tradicionales, con una leyenda que hable sobre el pan.
D: 15 minutos.
R: imágenes en un rotafolio sobre la leyenda.

2- Manos a la masa! Organizar a los niños en grupos de 3 para que amasen 3 bollitos de pan.
D: 15 minutos.
R: harina, agua, bols, levadura o grasa, aceite, azucar, fuentes.

3- Luego de llevarlos a cocinar, armar una mesa en el patio y compartir una merienda con los niños y sus papas, donde coman el pan casero hecho, tomen mate y muestren la ornamentación construida con las flores.
D: 30 minutos.
R: mesa, sillas, panes, mates, termos, azucar, yerba.
Evaluación:
Se observará las conductas de los niños en los siguientes aspectos:
* Atención y participación en los relatos.
* Organización de los trabajos y sus ejecución.
* Participación en las actividades extra áulicas: salida y reunión con padres.
* Comportamiento.
Full transcript