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배움의공동체 수업연구회 및 활동지제작 연수

2012년 9월
by

백 윤애

on 13 September 2015

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Transcript of 배움의공동체 수업연구회 및 활동지제작 연수

나는 교 사 다. 그러므로 전문가이다??
not like this...
but more like this...
not like this...
but more like this...
다른 교과와 연계할 수 있는 방법은...?
교과 통합 프로젝트...?
나는 교사다.
그러나 나는
전문가가 아닐 수도 있다.

마인드
를 바꾸는 것
그리고
수업을 여는 것

그렇지만
교사로서의 전문성을 신장시키는 방법은...

배움의 공동체의 목표 :
한 명도 빠짐없이

모든 아이들


높은 수준의 배움
에 도전하게 하는 것
감사합니다.
http://nomemory.cafe24.com
nomemory14@gmail.com
어떤 교재를 가져와
연결지을 것인가?
?
??
배움의 공동체 철학적 원리
'대화'로 배움을 일으키는
학습자의 디귿자 구조
발언 시 친구를 향함.
경청하기에 좋음.
수평적인 관계 형성
모르는 것을 친구에게 물어보기 좋음.
수업연구회 - 수업을 잘 보는 일
배움의 공동체 - 수업실천 1
교사 중심에서 학습자 중심으로
- 말수 줄이기, 목소리 낮추기, 긴장 낮추기

교사의 지도를 최소화하고 학습자들끼리
배울 수 있도록 소집단 관계 만들기

아이들의 이야기에는 반드시 대응할 것

ICT 활용 최소화
배움의 공동체 - 수업실천 2
수업에서의 교사의 역할

듣기
: 학습자의 내면의 목소리까지 들어내는 일

연결짓기
: 교재와 학습자, 학습자 간, 오늘과 내일, 교실과 사회

되돌리기

: 힘들어 하는 과제를 교재로, 모둠으로, 전체로 되돌리기
수업연구회 사례 - 1학년 국어
수업하기
활동지 제작
학생 한 명 한 명의 배움의 구체적인 사실을 바탕으로 학생들이 어디에서 배우고 어디에서 주춤거리는가를 이야기할 것
참관자는 수업자에의 조언이 아니라 그 수업을 관찰하고 스스로 배운 것을 이야기하고 그 다양성을 교류하며 함께 배울 일이다.
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