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Niveles y modelos

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by

Anusca Ferrari

on 18 July 2015

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Transcript of Niveles y modelos

Niveles y modelos
competencia digital docente
Información:
Desarrollo de conocimientos en la asignatura, búsqueda de material, organización de material, organización de evidencia de aprendizaje del alumnado
competencia digital del alumnado
Información:
Plan Ceibal
eSafety kit
eTwinning
Conclusión
autodiagnostico
para poder aprender, necesitamos evaluar dos cosas:
- el nivel donde empezamos
- el nivel donde queremos llegar
las cinco areas del modelo (arriba) y las 21 competencias son parte del test de Ikanos
http://ikanos.blog.euskadi.net/?page_id=1824
Reflexiones
la tecnología no deja de ser un medio

la competencia digital es una competencia transversal, que suporta y acciona otras competencias

como la comunicación, podemos desarrollarla, pero tenemos que añadirle contenidos (...)
citas
"Entrar en el colegio es como entrar en el túnel del tiempo y ahora ya es un problema para la formación" Bernardo Hernández - Google
Lesson plan
Objetivos

Especificar asignatura y edad

competencia digital como aspecto trasversal


objetivos
Necesario: área o aspecto imprescindibles de mejorar

Descartable: aspectos que no necesitamos mejorar ahora mismo

Interesante: aspectos que no son centrales pero que nos interesan personalmente
En esta sesión
1. evaluar su nivel de competencia digital

2. elaborar los aspectos de competencia digital del alumnado

3. reflexionar sobra como podemos mejorar la competencia digital de nuestros alumnos

4. aprender de otros modelos y practicas
En un mundo ideal, todos estaríamos al nivel mas alto
Comunicación:
comunicación con los padres, la escuela, la comunidad, colaboración con otros docentes, participación a comunidades de practica
Comunicación:
Creación de contenidos:
crear recursos, recursos abiertos, reutilizar y modificar otros recursos, crear programas
Seguridad:
proteger los datos y las identidades de los alumnos, proteger sus datos personales
Resolución de problemas:
saber que hacer cuando las tecnología no funciona, saber elegir las herramientas, programas y contenidos apropiados, adoptar nuevas practicas
Creación de contenidos:
Seguridad:
Resolución de problemas:
peer evaluation
Positivo Mejorable Interesante





H8: La competencia digital en el marco de una educación abierta
Anusca Ferrari
20 Julio 2015

"en la historia real del Caballo de Troya, no fue el caballo el que fue efectivo, sino los soldados que
contenía.
La tecnología sólo será efectiva a la hora de transformar la educación si se
introduce un ejército que esté decidido a llevar a cabo
dicho cambio una vez superados
los obstáculos" Seymour Papert
tenemos en cuenta siempre el modelo de profesor que queremos ser
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