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SECUENCIAS DIDACTICAS PARA LA MULTIPLICACION Y DIVISION

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by

Andrea Solano Romero

on 10 November 2014

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SECUENCIAS DIDACTICAS
PARA LA MULTIPLICACION Y DIVISION

Multiplicación
Los niños antes de aprender la multiplicación deben de tener correctamente aprendida la suma y la resta.
Deben de manejar mas ampliamente las tablas de multiplicar.
Antecedentes
Se le enseña al niño el proceso de la multiplicación.
El niño debe aplicar las tablas de multiplicar.
Acto seguido debe hacer uso de la suma.

Desarrollo
División
Antecedentes
Desarrollo
Primeramente debemos enseñar como se hace una división .
Comenzaremos con cantidades muy pequeñas hasta hacerlas mas complejas.
El niño debe aprender primeramente a hacer la división con resta.
Una vez dominada se comienza a hacer la resta mentalmente
Problemas al enseñar la multiplicación
Explicar por que van en determinada posición los números en una operación vertical.
Explicar por qué el resultado de una multiplicación de dos o mas cifras van cambiando de lugar o posición.
Explicar por qué los números multiplicados por cero dan cero.
Explicar los diferentes tipos de representar la multiplicación.



esta posición
El niño debe dominar la suma, la resta y la multiplicación a la perfección para poder continuar con la división
Debe saber hacer divisiones físicas, es decir resolverlo con problemas de la vida cotidiana.
Problemas, desarrollo y antecedentes de un niño a la hora de aprender la división y multiplicación.
Problemas al enseñar la división
Que numero en la división va adentro y cual afuera (dividendo y divisor).
Que el maestro no domine las diferentes maneras de resolver la división (vertical, horizontal, resta y sin resta).
Dejar en claro la división y sus partes.
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