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Jeanne, fille du roy

Présentation Prezi dans le cadre du cours INT 201
by

Madame Laprof

on 17 December 2015

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Transcript of Jeanne, fille du roy

Le roman L'histoire Les personnages Orpheline, Jeanne Chatel a été élevée au couvent. Elle est envoyée en Nouvelle-France comme fille du roy. Sa mission: peupler la Nouvelle-France. Mariée en vitesse à un inconnu du nom de Simon de Rouville, Jeanne apprendra à connaître la vie rigoureuse au Canada... et son mari. JEANNE, une orpheline de 19 ans, est téméraire, débrouillarde et romantique.
SIMON DE ROUVILLE est un homme veuf de 32 ans, travailleur acharné, peu bavard. Sourire semble être une épreuve difficile pendant la première moitié du roman. Enjeux passionnels manie la poêle
débrouillarde
vivante Jeanne, fille du Roy de Suzanne Martel Enjeux rationnels Oeuvre québécoise;
Expose les réalités de la vie en Nouvelle-France;
Possibilité d'activités interdisciplinaires. Thèmes Points intéressants Culture première Culture seconde Vie des colons en Nouvelle-France;
Place et image de la femme;
Les difficultés imposées par la nature;
Cohabitation avec les Amérindiens. Personnage principale colorée Avant la lecture Pendant la lecture Après la lecture Expériences culturelles complémentaires lieux connus (villes et bâtiments);
termes associés à la nature (arbres, plantes, etc.);
éléments géographiques (fleuve et rivières). PLUS!
Le récit, bien que romancé, permet de mieux connaître notre histoire . termes propres à l'époque (outils);
mode de vie ;
valeurs. Discussion en grand groupe afin de relever ce que les élèves savent déjà sur la Nouvelle-France (activation des connaissances antérieures!!!!);
Anticiper quels seront les thèmes abordés en s'appuyant sur la quatrième de couverture (en équipe de quatre). Nommer les chapitres et les résumer en une phrase;
Relever tous les lieux par lesquels Jeanne passe pour faire la carte de son voyage. Retour sur la première activité, mais cette fois ajouter les nouveaux apprentissages
Dans la peau d'une fille du roy ou d'un colon en Nouvelle-France, écrire une lettre à ses parents restés en France. Leur décrire le mode de vie au Canada, ce qu'il (elle ) préfère et trouve le plus difficile.
Recherche sur un personnage ou un lieu réel. Présenter à la classe sous forme de reportage. Visite du Fort de Chambly;
Visite du musée de la Civilisation (expositions permanentes «Nous, les premières nations», «Les temps québécois» et «Territoires».
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