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Projeto de Geografia - Terra, Planeta da Vida

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by

Juliana Araújo

on 27 August 2013

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Transcript of Projeto de Geografia - Terra, Planeta da Vida

photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli
Projeto:
Terra, Planeta da vida




Biosfera;

Principais problemas ambientais;

Atitudes de preservação e conservação do meio ambiente
JUSTIFICATIVA

A variedade do sistema solar nos permite ver que, dos planetas que o compõem, nenhum tem uma condição privilegiada como o planeta Terra, pois ele está situado a uma distância em relação ao sol que favorece o surgimento de elementos:
água, gases que envolvem a Terra e a superfície terrestre, indispensáveis à sustentação da vida.

OBJETIVOS
Conhecer os elementos que caracterizam a Terra como planeta da vida;
Compreender a importância da biosfera para vida no planeta;

METODOLOGIA
Aula explicativa e dialogada, com exposição de painel;

Seminário;
CRONOGRAMA
Dez semanas:
5 semanas para introdução do conteúdo e divisão dos grupos, com orientação;
1 semana para observação dos problemas ambientais;
1 semana para discussão;
2 semanas para a produção do artigo;
1 semana para avaliação.

AVALIAÇÃO
Apresentação dos seminários, artigos de opinião e discussões.
CONTEÚDOS
De acordo com o PCN, o conhecimento das características, as qualidades desse ambiente, dessa natureza, que se pretende defender, é o que mobiliza crianças e adultos a respeitar e conservar o meio ambiente.

Destacar os principais problemas ambientais;

Reconhecer a importância de desenvolver atitudes conscientes de preservação e conservação.
Observação de problemas ambientais encontrados no bairro ou cidade onde moram;

Trabalhar charges/reportagens com o tema;

Produção de um artigo de opinião.
5 semanas para introdução do tema:

1ª semana - levantamento de questões:
O que sabem sobre os planetas do sistema solar?
O que faz da terra um planeta com vida?

2ª semana – Conceituar o tema Biosfera

3ª semana – Orientação para os seminários:
Divisão dos grupos para os seguintes temas:
-Atmosfera
-Hidrosfera
-Litosfera

Objetivo: Pesquisar sobre as características dos aspectos físicos e a importância desses elementos para a manutenção da vida no planeta.

4ª semana – Orientação a partir dos esboços dos trabalhos dos alunos.

5ª semana – Apresentação dos seminários.

 1 semana para observação dos problemas ambientais.

Objetivo: Pedir aos alunos que, ao longo da semana, façam observações do bairro/cidade onde moram, e reflitam sobre possíveis soluções.

 2 semanas para a produção do artigo, mediante a segunda questão: “Conservar e preservar porquê?”

 1 semana para avaliação.
 1 semana para discutir as observações feitas e as conclusões dos alunos a respeito do tema, seguido do trabalho com charges/reportagens sobre o tema.
Bruna Guimarães
Claudio Joaquim de Santana
Edmilson José de Santana
Juliana Lima Belchior de Araújo
Moisés Félix de Oliveira
Rafaela Maria da Silva
Welainy Lima
Obrigada!
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