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Material Didáctico para niños con Síndrome de Down

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Miryam Sánchez

on 29 November 2012

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Transcript of Material Didáctico para niños con Síndrome de Down

La “Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares” actualizada en diciembre del 2010, realizada por el INEGI (Figura 1). Arroja lo siguiente:

Obstacle 1 Obstacle 2 Obstacle 3 Contribución El 50% llegan a tener limitaciones físicas y mentales. Por lo mismo la educación de los mismos es similar a los demás, solo hay que tenerles más dedicación porque su retención es más lenta que un niño sin este trastorno.

Para captar la atención de los mismos hay que tener un material mucho más detallado y llamativo, donde los niños interactúen para obtener al 100% su atención.

Formulación del Problema Facilitar el proceso de aprendizaje de la educación básica en los niños con Síndrome de Down, sin la necesidad de que alguien este a su lado enseñándole.


De esta manera el niño se acoplará al uso de tecnologías y aprenderá a su ritmo.
Material Didáctico para
niños con Síndrome de Down Miryam Sánchez Chávez Motivación ¿Por qué implementar tecnología
en la educación de estos niños Los niños con SD tienen deficiencias que van de acuerdo a su trastorno. Por lo que aprender algo nuevo para ellos no es fácil. La falta de apoyo hacen que sea más difícil y lento su proceso de aprendizaje ya que no se cuenta con las herramientas que le permitan mejorar, optimizar y facilitar este proceso, adecuándose a sus necesidades

Se requiere entonces un material didáctico que les permita aprender de manera más rápida y eficaz, un material que se adecue a sus necesidades
Objetivo General de Desarrollo Desarrollar una aplicación que sea un material de apoyo en la educación de niños con Síndrome de Down.
Objetivos Específicos Implementar situaciones reales para facilitar el aprendizaje.
Utilizar multimedia para las lecciones.
Usar un material que atraiga la atención de los niños.
Incluir juegos para facilitar su aprendizaje.
Introducir simuladores para practicar.
Implementar un diccionario de consulta.
Incluir test para los padres de familia para que vean si los niños tienen un progreso en su aprendizaje. Muestra que los porcentajes mas alto de uso son se 6 a 17 años de edad. Lo cual es importante para el desarrollo del proyecto.
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