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Realism & Education

17세기, 실학주의와 교육
by

SoYoung Lee

on 17 September 2013

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Transcript of Realism & Education

17세기, 실학주의와 교육
And one more thing...
실학주의의 양상
-언어보다 사물에 의한 교육
-인문적교양보다 실제생활을 중시
인문적 실학주의
사회적 실학주의
감각적 실학주의
-고전에 담긴 사회적 과학적 역사적 지식연구에 중점
사회생활의 경험을 통한 교육중시
- gentleman: 풍부한 사회적 경험과 교양을 갖춘 인간
- 고전어, 현대어, 역사, 철학, 여행, 체육, 사교 등이 교육내용
자연과학의 지식과 방법을 교육에 적용- 과학적 실학주의
- 구체적 사물을 중시하고 관찰과 경험강조
비베스
- 교과론, 영혼과 생명
1. 스콜라 철학비판, 아리스토텔레스 논리학의 결함을 지적
2. 학문의 방법은 연역이 아니라 귀납
3. 기독교 정신과 인문주의를 '교양있는 신앙심으로 결합'
라블레
"가르강투아 와 판타그루엘" 을 통해 당시의 사회를 비판

http://blog.naver.com/passacaille?Redirect=Log&logNo=50118610723
1. 교육은 삶에 실제적이며 유용한 가치를 제공하는 것
2. 인문적 과학적 실학적 교육
모국어교육, 성서를 위한 외국어 교육, 천문학, 과학, 의학, 해부학 등
3. 사회개혁의 필요성 주장: 교회의 타락 비판
4. 아동의 자유를 보장: 강압과 체벌반대
밀턴
-청교도 기독교적 고전주의자
1. 범지론(pan + sophia): '교육받은 사람은 모든 것을 알 수 있다'
2. 개인의 지적인 탐구의 자유를 보장
3. 백과사전적 교육
몽테뉴
-프랑스의 귀족, 수필가
1. 학교의 권위주의와 야만성을 비판
2. 여행과 사교를 중시: 사회적 경험이 교육적 경험으로 확대 되어야 함
3. 교육 방법; 권위에 의한 수용 기억 반복이 아니라 사용, 참여 경험 등에 근거
4. 상류층의 자제를 위한 사교육론
로크
-경험론 철학, '인간오성론,
1. 백지설( tabula rasa)
- 인간의 생득관념(innate ideas)을 갖게된다는 데카르트의 합리론 부정
- 인간의 마음은 경험에 의해 채워짐, 유아기의 교육의 중요성
2. 교육론
2. 공교육에 대한 인식부족,, 사교육에 초점
코메니우스-감각적 과학적 실학주의
-대교수학(Great Didactic, 1628, 최초의 체계적인 교육학 저서)
세계도회(1658, 최초로 그림이 든 라틴어 교과서)
-감각을 통한 사물의 인식을 강조
1. 교육방법: 합자연의 원리, 직관의 원리
Bacon의 경험론 철학에 근거
2. 교육내용: 범지주의(신, 인간, 자연에 관한 백과사전적 지식)
교육단계와 교육기관제시
1. 유아기(1~6세)-어머니학교- 자연의 사물에 대한 감각
2. 아동기(7~12세)- 모국어 학교 - 상상과 기억
3. 소년기(13~18세)- 김나지움, 라틴어 학교 - 이해와 판단능력
4. 청년기(19~24세) - 대학 - 모든 능력의 조화로운 발달
자연과학의 발달과 실학주의
과학적 세계관과 경험론 철학의 등장
1. 개인의 자발성과 자유로운 지적 탐구정신
(르네상스와 종교개혁의 영향으로 심화된)
2. 탐구의 대상: 자연환경을 구성하는 물질세계
3. 경험론-실재론과 연결(합리론-관념론과 연결)
베이컨(Bacon, F. 1561-1626)경험론 철학
1. New Organon-아리스토 텔레스의 Organon
2. 자연과학의 탐구방법은 귀납법-근대과학의 방법론 제창
3. 지식은 경험의 산물-감각지각을 통한 진리를 중시
4. 진리탐구를 위해 선입견이나 고정관념에서 벗어나 사물을 객관적으로 관찰하는 것이 중요
우상론-올바른 사고를 방해하는 4가지 고정관념 P. 323
1. 종족의 우상
2. 동굴의 우상
3. 시장의 우상
4. 극장의 우상.
데카르트(Descartes, 1596-1650)의 합리론(관념론)
1. 참된 인식은 오직 이성에 의해서만 가능
2. 과학적 방법의 이론적 기초- 수학의 명증성과 확실성에서 찾음

" 나는 생각한다. 고로 나는 존재한다 "

Cogito ergo sum
(코기토 에르고 쑴)

철학의 개념과 영역

1.형이상학(metaphysics)- 존재론(ontology)- 인간과인간존재의 근원에 관한 학문

2.인식론(epistemology) -관념론(iealism)- 합리론- 정합설
-실재론(realism)- 경험론- 진리대응설

3.가치론(axiology) - 미학(Aesthetics) -인간의 행위(behavior) 에 관한 학문
- 윤리학(Ethics)

4. 논리학(logic)- 합리적 사고
실학주의 교육의 특징
1. 교육목적-실용성
2. 교육적 인간- 합리적 인간
3. 교육내용- 구체적 사물과 실물교육, 모국어 교육
4. 교육방법- 감각을 통한 경험 중시
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