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Matemática

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by

Darinka Villegas

on 7 May 2015

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Transcript of Matemática

Matemática y Vida Cotidiana II
Segundo Semestre
Matemática
Modificación y actualización de programas BGC
Contenidos
Contenidos
Evaluación
Bibliografía
Modificaciones:
1. Presentación
2. Perfil de egreso y competencias genéricas del MCC
3. Propósito
4. Competencias específicas del BGC y Disciplinares del MCC (Básicas y Extendidas)
5. Elementos de las competencias específicas
6. Desglose de las unidades de competencia
7. Metodología del trabajo
8. Evaluación
9. Bibliografía
ACTUALIZACIÓN DE PROGRAMAS
COMISIONES INTEGRADORAS

07 DE MAYO DE 2015
Matemática y
Ciencia I
Tercer Semestre
Matemática y
Ciencia II
Cuarto Semestre
Pre cálculo
Quinto Semestre
Matemática
Avanzada
Sexto Semestre
Metodología
Consideraciones
Metodología
Matemática y Vida Cotidiana I
Primer Semestre
PROGRAMAS ACTUALIZADOS:
Departamento: Matemática
Academias: Matemática Básica y Matemática Avanzada
Se tomaron en cuenta las propuestas que fueron presentadas en los foros.

Se identificó un exceso de competencias y atributos a desarrollar en las Unidades de Aprendizaje de la disciplina.

Se identificó un desfase entre las pretensiones de las competencias y los tiempos disponibles para ello.

Se reorganizaron los contenidos, cuidando la coherencia disciplinar y las cargas horarias disponibles.
Se actualizó considerando las Tecnologías de la información y la comunicación así como los nuevos recursos.
Se da continuidad a las estrategias de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
Se determinó suprimir temáticas como cálculo integral, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad, promoviendo con ello un programa congruente con la carga horaria disponible.

Se da más tiempo para el aprendizaje del cálculo diferencial de forma conceptual.
Reorganización de contenidos de las seis unidades de aprendizaje, dando coherencia a temas, competencias y alineación.

Reorganización de las temáticas de estadística y probabilidad.
Se analizaron las competencias genéricas del MCC y se alinearon con los rasgos del perfil de egreso del BGC.
Se redefinieron las competencias específicas para todos los cursos y se alinearon con las competencias disciplinares básicas del MCC.
Se utilizó la metodología “Diseño de un curso al revés”
(UBD, Understanding by Desing).
Jaime Pérez Patricia. Preparatoria Tonalá (CERTIDEMS)

Jiménez Bernardino Ángel Ernesto. Preparatoria de Jalisco (CERTIDEMS)

Mercado Vásquez María del Carmen. Preparatoria No. 8 (CERTIDEMS)

Monsiváis Bovadilla Ángel. Preparatoria No. 14 (PROFORDEMS)

Rodríguez Aceves Luis Alejandro. Preparatoria No. 10 (Diplomado en competencias)
Rodríguez Hernández Julio. Dirección de Educación Propedéutica (Diplomado en competencias)

Sedano Velica José Miguel. Preparatoria No. 11 (Diplomado en competencias)

Soto Martín del Campo Gloria. Preparatoria Regional de El Salto (CERTIDEMS)

Villegas Mládosich Dárinka Mariana. Preparatoria Regional de Tlajomulco de Zúñiga (CERTIDEMS)
B I E N V E N I D O S
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