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Psicología Experimental

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by

Jessi Tenorio

on 21 September 2012

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Transcript of Psicología Experimental

Psicología Experimental ¿Qué es Psicología Experimental? - El término de PE se usa para algunos temas selectos en Psic.
- 1930 se hacían experimentos para entender
la sensación, percepción, aprendizaje, memoria y otros temas (Psic. Ambiental).
- El uso del método experimental se ha entendido
para incluir la mayoría de los temas en el campo.
- Gustav Theodor Fechner
- Herman Von Helmholtz.
- Wilhelm Wundt

Puntos importantes de cada autor. Fundación de la PE Modelos:

Son descripciones o reproducciones de un proceso para analizar su comportamiento.

Modelo Experimental:
Es algo que uno diseña para que se parezca lo más posible a la realidad.
Seguido de eso hablaremos de un Tratamiento y conclusiones para poder determinar de manera detallada los resultados.

Los modelos experimentales se encuentran en aplicaciones en la industria, agricultura, medicina, ecología y ciencias de la conducta.

La importancia que tienen estos diseños radica que nos permite comparar el efecto de distintos tratamientos sobre una o mas variables y obtener conclusiones donde se pueda medir la probabilidad de equivocarse.

Ejemplo. 1.- Especificar el problema.

2.- Comprobar o rechazar la hipótesis. En base a esto encontraremos respuestas a nuestra problemática.

3.- Selección de participantes.

4. Ubicar el lugar donde se llevará a cabo la investigación.

5.- Reducir las fuentes de error ... contar con todas las herramientas necesarias para encontrar la respuesta adecuada.

6.- Determinar las variables dependientes e independientes.

7.- Repetir constantemente los experimentos.

8.- Tener conocimiento de lo que voy a hacer o utilizar.

9.- Tratamiento.

10.- Conclusiones. Exposiciones Lluvia de ideas:
¿Qué es un modelo? Inv. :Traer un ejemplo de algún
modelo experimental y elaborar
un ensayo. Lachman (1960):
Decía que la labor teórica se caracterizaba por dos tipos de actividades básicas:
1.- La observación de los fenómenos mediante técnicas más o menos experimentales.
2.- La utilización de símbolos verbales, matemáticos o naturales, así como reglas para su manipulación.

.: El modelo debe ser considerado como un representativo de la segunda actividad, es decir, como esquema interpretativo de un sistema real, formado por serie de símbolos o enunciados verbales, mediante los cuales podremos describir de manera adecuada los datos experimentales.

El modelo actúa de lo conceptual a lo empírico.

Podemos encontrarnos que un solo modelo puede servir a diversas teorías, o bien, puede ser utilizado en diferentes áreas de la investigación.

¿CUÁL ES LA ACTUACIÓN DE UN INVESTIGADOR CON RESPECTO A UN MODELO?
En la medida en que el investigador sólo esté interesado en probar el modelo y aplicarlo a un reducido número de datos experimentales, su labor se limitará a comprobar hastq qué punto de modelo describe o no, adecuadamente, los fenómenos por él estudiados.
Pero si el investigador pretende llegar a la construcción teprica, deberá seguir las formas clásicas de formación de teorías PAPEL DEL MODELO EN LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA ... small Teoría Modelo A Modelo
B Modelo
C Datos Experimentales Conjunto de afirmaciones relacionadas que explican diversos acontecimientos. cuanto mas sean los hechos y menos las afirmaciones, mejor es la teoría.

En psicológía cumple con 2 funciones:
1.- Proporciona un marco para la exposición sistemática y ordenada de los datos - Manera conveniente de organizar los datos.
2.- Permite al científico generar predicciones para situaciones sobre las que no se haya obtenido datos. Cuanto mayor sea el grado de predicciones, mejor es la teoría.


Las teorías son concebidas para organizar conceptos y hechos en un modelo coherente y para predecir otras observaciones. ¿Qué es una Teoría? CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS 1.- Modelos Matemáticos.
2.- Modelos Empíricos. FUNCIÓN DE LOS MODELOS a) Como sistema representacional.
b) Como reglas de inferencia.
c) Función interpretativa de los modelos.
d) Función analógica del modelo. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS MODELOS Ventajas Inconvenientes 1.- Nos ayuda a entender mejor nuestras investigaciones.
2.- Describen dichos sistemas en términos más simples.
3.- Nos ofrecen un marco dentro del cual pueden realizarse experimentos. 1.- Nos proporciona una visión incompleta, por no decir falseada. se debe a la excesiva simplificación que suponen muchos modelos.
2.- Se corre el riesgo de que estudiemos mejor la representación de la realidad por el modelo que la realidad misma.
3.- Reproduce imperfectamente la realidad. USO DE MODELOS EN PSICOLOGIA EXPERIMENTAL / IMPORTANCIA Pasos para elaborar una investigación experimental. Inducción y Deducción. De la teoría a la hipótesis (pregunta de análisis) Evaluación de las teorías No queremos dar a entender que el modelo sea un reproducción exacta de la realidad.
POR EJEMPLO.
Utilizamos la computadora electrónica como modelo de cerebro, esto no significa que concibamos nuestros cerebros repletos de transistores, circuitos de alambres y centros magneticos.

Por otra parte, la teoría es un sistema conceptual que pretende interpretar y explicar adecuadamente la realidad. Los conceptos teoricos se hallan en la realidad y, al mismo tiempo, postulamos que ésta se comporta de acuerdo con lo establecido en la teoría.

El modelo es un instrumento de trabajo, de investigación.

EJEMPLO:
la teoría del conocimiento que tiene su origen en el área del aprendizaje ha sido utilizada como modelo para esquemas interpretativos de las conductas sociales e incluso de la personalidad. Modelo y Teoría En esta sostiene las cuestiones de la Psique, pueden estudiarse al observarse, manipular y registrar las variables que inciden sobre el paciente.

Tiene su especificidad en su metodología.

La psicología dio lugar al nacimiento de una serie de escuelas que la tenían como pilar fundamental. Entre ellas se encuentran:

Escuela de Pavlov: Neurofisiologia - Consistía en medir estimulos dejando emociones, ideas o experimentos mentales.
Funcionalismo: demostrar las leyes biológicas existentes que son las que determinan la conducta.

En España existe un organismo llamado SEPEX (Sociedad Española de Psicología Experimental) Psicología Experimental Conjunto de símbolos y reglas matemáticas que nos permiten inferir una serie de teoremas.

En PSICOLOGÍA se pretende predecir con un mínimo de margen de error, el comportamiento de los individuos en cierta situación, es decir, obtener predicciones lo mas exactas posibles sobre frecuencia y cantidad que representaron las secuencias conductuales.

Implica una serie de reglas de cálculo que nos permita derivar, a partir de estos supuestos básicos, una serie de enunciados (o teoremas: una afirmación que puede ser demostrada dentro de un sistema foral. Posee número de premisas) y deberá incluir una serie de definiciones de los términos.

El MM a diferencia de la teoría, suele presentar una estrecha vinculación con los datos empíricos. El modelo se convierte en una herramienta teórica de fácil manejo que permite la introducción de reajustes.

No es nada sorprendente encontrar que 2 o más modelos se ajusten a una misma situación. Modelo Matemático: a) Deben establecerse de un modo claro y preciso los términos y axiomas (reglas).
b) Tienen que definirse las reglas de aplicación del modelo a una situación experimental.

Esquema.

MODELO DE ESTES (1950) Bin Bang
Teoría estadística del aprendizaje.
Estes estuvo bajo la dirección de Skinner.
Interés en los modelos matemáticos.

Características:
* Fisicalismo.
* Operacionalismo.
* Empirismo.

Paso: Estructura de los modelos matemáticos. * Carácter eminentemente desriptivos.
* Se puede hacer un esquema representativo de lo real a fin de que los datos observados queden coherentemente estructurados.

a) Representativos.
Visión plástica más o menos lograda de la realidad, al pretender reflejar sus principales características.
Conocidos como modelos analógicos -- construyen una representación de la realidad o como modelo de réplica.
Se construye con base a un cambio en la escala espacial o temporal.
Ejemplo: la máquina Speculatriz de Walter - 1953

b) Teóricos.
Formados por conceptos, símbolos, gráficos, enunciados verbales para representar el sistema de objetos.
Ejemplo: Modelo teórico del conflicto.

c) Imaginativos.
Representan al objeto o sistema real ya no en función de sus propiedades o características empíricas.

Objetivo: Mostrar como podría representar el objeto si se cumpliera una serie específica de condiciones previas.

Conclusión: Son sistemas interpretativas aplicables directamente a los datos accesibles a la observación. Modelos Empíricos.
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