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BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA PSICOLOGIA

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MaRosa Morocho

on 16 May 2015

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BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA PSICOLOGIA
PSICOLOGIA DE LA SALUD
PSICOLOGIA CLINICA
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
PSICOLOGIA SOCIAL
La Psicología Social, es el estudio científico de la forma en que las personas piensan, influyen y se relacionan con los demás.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
El constructivismo postula que cada individuo construye su realidad subjetiva.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
KLINGER, Cyntia y Guadalupe Carrillo. Psicología cognitiva. Estrategias en la práctica docente. (pág., 2-9) Editorial Mc. Graw Hill. 2000.
http://www.psicologia-online.com/articulos/2009/05/concepto_psicologia.shtml

PSICOLOGÍA SOCIAL (sexta edición) AUTOR: DAVID G. MYERS
BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA PSICOLOGIA: COMPILACION IVAN MEJIA MORA., MSc.
CONSIDERACION DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA
EPISTEMOLOGIA
POSITIVISMO
Concepciones de Fernando Gonzaléz Rey

Método<-> elemento que capta realidad de manera pura.

La Psicología busca la precisión en los métodos simplificando la complejidad de su objetivo.
EL POSITIVISMO EN EL AREA DE LA PSICOLOGIA CLINICA
La psicología clínica se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa.
AUGUSTE COMTE


1.
teológica:
fenómenos son causados por seres sobrenaturales o dioses.
2.
metafísica o filosófica
: el hombre deja de creer en seres sobrenaturales y ahora comienza a creer en ideas
3.
científica o positiva:
explicar causalmente los fenómenos por medio de leyes generales y universales, lo que le lleva a considerar a la razón como medio para otros fines (razón instrumental).
PRACTICAS CENTRALES
*Diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. *Investigación
*Enseñanza
*Consulta, testimonio forense y desarrollo de programas y administración.
estudia la interrelación entre los trabajadores y la empresa.
Zepeda
estudio de los fenómenos psicológicos individuales.
Mazabel
POSITIVISMO
* Exigira explicar hechos por hechos.
El hecho científico debe ser:
-fenoménico (perceptible)
-positivo (lo dado, no una
-abstracción mental)
-observable (que aquí quiere decir medible)
-verificable (que se pueda comprobar
-que permita repeticiones experimentables).
FENOMENOLOGIA
El estudio y la descripción de los fenómenos de la conciencia.
Como psicología fenomenológica se considera la explicación de las vivencias de un individuo basada en la consideración de sus experiencias concretas con el mundo.
POSITIVISMO
* Para la selección de un personal utiliza métodos cuantitativos como por ejemplo la encuesta.

* Se utiliza datos cuantificables, medibles dentro de una Empresa.
RELACIONES CON LA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
FENOMENOLOGIA
* Importancia de los procesos mentales del trabajador, su subjetivación del mundo que le rodea, que piensa ante determinado evento que le suscite en el ámbito laboral.
*Teorías de la Consistencia Cognitiva, que entienden al individuo como un ser racional, pero esta racionalidad es subjetiva y limitada.
La Psicología Social es el estudio científico de:

* PENSAMIENTO SOCIAL
* INFLUENCIA SOCIAL
* RELACIONES SOCIALES
EL POSITIVISMO EN EL AMBITO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
*Aparece el Positivismo, en un terreno abonado por los cambios tecnológicos de la Revolución Industrial, y el decaimiento del sentido metafísico y religioso del conocimiento.
*La idea general del debate con respecto al Positivismo ha sido que éste no admite como válido científicamente otros conocimientos, sino aquellos que proceden de la experiencia.
*Como idea central que la ciencia debe utilizar las teorías como instrumentos para predecir fenómenos observables y renunciando a buscar explicaciones.

CONSTRUCTIVISMO EN EL AMBITO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
Se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias.
GENERALIDAD:

Desde una postura psicológica argumenta que el individuo forma o construye gran parte de lo que aprende y comprende. Destaca la situación en la adquisición y perfeccionamiento de las habilidades y los conocimientos. Desde el punto de vista del constructivismo, el maestro no
Piaget y Vigotsky
*El estudiante construye el conocimiento.
*En educación el paradigma constructivista indica que el estudiante debe construir el conocimiento por sí mismo y con la ayuda de un mediador.
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