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Escuelas de la Administración

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by

Francisco Márquez

on 21 September 2016

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Transcript of Escuelas de la Administración

Escuelas de la Administración
Instituto Vasco de Quiroga
Tercer Semestre "B"
Escuela Empírica

•Ejecución de las tareas administrativas basándose en el pasado, la costumbre o la tradición. ​

Escuela Humano-Relacionista
-surge en los años 30's
-debido a la necesidad de corregir la fuerte tendencia de la Administración Científica
Escuela Neo-
Humano- Relacionista

Es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual.

Escuela Científica
Aportes


•Concepto de administración como ciencia: debido a que usaba métodos científicos en especial al observación metódica y la medición .


•Concepto de eficiencia: Considerada como la correcta utilización de los recursos disponibles para producir.


•Estudio de tiempo y movimientos: análisis de la forma como realizan el trabajo los operarios para aumentar su eficiencia al reducir errores y desperdicios.


•División de trabajo y especialización: indica que debe hacer cada quien como trabajador y el aumento de la eficiencia al enfocar cada operario en una sola actividad.


Administración I
Escuela Sistémica
Está agrupada a la teoría matemática y la cibernética.
El éxito es fruto del
trabajo y la dedicación
Teoría de la administración
Henry Fayol, expuso que las actividades administrativas se debían dividir en seis partes las que mantenían estrecha relación, las cuales eran: Técnica, que se ocuparía de la producción; Administrativa, que desarrollaría las funciones de dirección; Comercial, para compras y ventas; Contable; Financiera, para administrar el capital; Seguridad, protección de los empleados y los bienes.
Principales representantes
Henry fayol

Aporte
Se establecen las funciones básicas de la Administración:

Planeación
Organización
Dirección
Coordinación
Control
Características
Esta teoría posee las siguientes características:

Los criterios formulados deben basarse en los catorce principios enunciados, los cuales según esta teoría pueden enseñarse.
L
Ventajas
Los conocimientos adquiridos para enfrentar el trabajo administrativo permiten su aplicación en otras actividades.

Algunos de los principios planteados pueden enseñarse y aprenderse.
Desventajas
Su aplicación general era para un ambiente estable y no turbulento como el actual.


La mayoría de los principios son considerados muy generales.



Escuela Estructuralista
OBJETIVO
Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación
REPRESENTANTE
APORTACIONES
Autoridad tradicional. Aquí considera que la aceptación de la autoridad se basa en que siempre se ha procedido de esa forma, la habitualidad de los usos y costumbres le confiere legitimidad.

ORIGENES
La teoría burocrática tuvo su origen en las necesidades organizacionales de orden y precisión, así como en la demanda de un trato imparcial a los trabajadores.

Esta corriente se desarrolló sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial, cuando los problemas de América Latina se agudizaban por el propio funcionamiento del sistema capitalista.

Max weber
Barnard
Etzioni
Autoridad carismática:
Presencia de factores socio psicológicos. La aceptación de la autoridad proviene de la influencia personal del superior. Se basa en las condiciones personales de quien ejerce la autoridad.

Autoridad legal-racional:
Los individuos aceptan la autoridad porque creen racionalmente en la legitimidad de las normas que conceden el ejercicio del poder.

INTEGRANTES :

-Kenia Castillo
-Rosa Evelyn Dominguez
-Salvador Maciel
-Diego Diaz Couder
Elton Mayo
- ayudo a encontrar respuestas a las actitudes de los trabajadores en las empresas
- el trabajo debe ser grupal, no individual
-se deben tener jefes democráticos

•Su objetivo es evitar errores tomando como base el pasado.

•:•Lawrence Appley: Todo arte de la administración radica en el desarrollo de las personas.​
Representantes
Ernest Dale: Desarrollo el método empírico en la administración. Padre de la escuela empiriológica”​
Peter F. Drucker: Desarrolló conceptos como privatización, emprendimiento, dirección por objetivos, etc.​

Analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.


Abraham Maslow.-


psicólogo que estudia las necesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía


Herzberg.-


Elaboró la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:


Técnicas:

Busca alimentar la eficiencia a través de una mayor productividad de la fuerza de trabajo

LOS DOS FACTORES DE HERZBERG
Modelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a problemas empresariales.

Ya sea en el área de:
Recursos humanos
Producción
Comercialización.
Finanzas
Administración general.

ÉNFASIS DE LA ESCUELA…

MATEMÁTICA

Diagnóstico adecuado.
Objetos claros y decisivos.
Conservar la iniciativa.
Concentración.
Flexibilidad.
Liderazgo coordinado y comprometido.
Sorpresa.
Seguridad

CRITERIOS PARA UNA ESTRATEGIA EFICÁZ

Programación Lineal.
Teoría de Colas.
Econometría Administrativa.
Programación Dinámica.
Teoría de la Probabilidad.
Teoría de Juegos.

PRINCIPALES MÉTODOS

Características esenciales de una buena administración.

Capacidad
Comunicación
Conciencia
Constancia
Creatividad.


Russell L. Ackoff

HACER MÁS CON MENOS


La Escuela Matemática surge durante la Segunda Guerra Mundial, en Inglaterra.
Precaria situación y carencias de recursos, lo que obligó a establecer reuniones de científicos de diversas disciplinas, con el fin de dar soluciones a la optimización de recursos:

ORÍGENES

FREDERICK W. TAYLOR

RUSSELL L. ACKOFF

REPRESENTANTES

Se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial.

Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.

La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA.
Principios

Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.


Principio de la preparación / planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.


Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.


Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada


Las funciones de un sistema dependen de su estructura: los sistemas siempre están dentro de otro sistema.
El biólogo aleman Ludwing Bertalanffy elaboró la teoría disciplinaria. Capaz de trascender los problemas de la tecnología y ayudar las ciencias. Propone una forma de analizar organizada mente. Reconoce la importancia de las relaciones entre las partes.
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