Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

IMPORTANCIA DE LOS TEST DE APTITUDES MUSICALES. MIRADA CRITICA DE DESDE SEASHORE Y BENTLY.

No description
by

Carlos Gomez

on 29 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of IMPORTANCIA DE LOS TEST DE APTITUDES MUSICALES. MIRADA CRITICA DE DESDE SEASHORE Y BENTLY.

Presentado por: Luis Antonio Gomez IMPORTANCIA DE LOS TEST DE APTITUDES MUSICALES. MIRADA CRITICA DE DESDE SEASHORE Y BENTLY. RESUMEN En el presente trabajo se describe la importancia de los test de aptitudes musicales en el desarrollo de la formación musical, las diferentes posiciones que se han encontrado sobre los resultados de los test de aptitudes a través de los años y la realización de estos para el desarrollo y mejoramiento de las aptitudes musicales de las personas. CONCEPTO DE APTITUD APTITUD MUSICAL ALGUNOS AUTORES E INVESTIGADORES QUE HAN HECHO TEST DE APTITUDES MUSICALES. INTRODUCCION Este artículo de investigación pretende ilustrar a conocedores y personas interesadas en este tema, los test de SEASHORE Y BENTLEY que han sido de gran importancia y que han marcado el desarrollo de muchas instituciones educativas, y mostrado así los grandes aportes que hicieron gracias a sus trabajos de investigación sobre las aptitudes musicales. SUPER y CRITES (1996) PIERON (1963) PICHOT (1964) PASQUASY (1974) CLAPAREDE (1950) BENTLEY (1967) REVESZ (1953) ALIFERIS – STECKLEIN MUSIC ANCHIEVEMENT TEST (1947 y 1954) CONRAD INTRUMENT TALENT TEST KWALSSER – DYKEMA MUSIC TEST (1930) EL TEST DE SEASHORE (1938) Seashore (1866 – 1949) Psicologo musical autor del libro “THE PSYCHOLOGY MUSICAL OF TALENT” ASPECTOS A EVALUAR TONO O ALTURA DEL SONIDO: Es la mayor elevación de un sonido, según el numero de vibraciones por segundo, este puede ser grave o agudo según estas vibraciones. INTENSIDAD: Es la fuerza con la que se produce el sonido o la amplitud de una vibración. Corresponde con el volumen es aumentado o disminuido de la fuerza realizable con un timbre vocal o instrumental, medida por decibeles. RITMO: Es la proporción que se guarde entre el tiempo de un movimiento y el otro diferente. TIEMPO: La cantidad de o duración de un sonido es el tiempo empleado en la emisión. TIMBRE: Es la cualidad del sonido que permite diferenciar dos sonidos del mismo tono e intensidad. MEMORIA TONAL: Es el recuerdo fiel de un fragmento melódico, nota o acorde que ser puede recordar al ser nuevamente escuchado. TEST DE BENTLEY(1966) ASPECTOS A EVALUAR TEST DE DICRIMINACION TONAL O DE ALTURA TEST DE MEMORIA TONAL TEST DE ACORDES TEST DE MEMORIA RITMICA CONCLUSIONES La musica es analizable
Aptitud Innata
Funciones en el momento de interpretar musica
Seis aspectos que podemos evaluar CONCLUSIONES Sobre la memoria rítmica
Aptitudes musicales durante la niñez
Habilidad para analizar acordes
Discriminación del tono CONCLUSIONES
PERSONALES GRACIAS
Full transcript