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MATRIZ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA de investigacion

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jimmy velandia ravelo

on 22 March 2014

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Transcript of MATRIZ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA de investigacion

Situación problematica concreta
Los alumnos del grado séptimo del ied Republica Dominicana presenta demasiado falencias en el uso del pensamiento lógico y concretamente en el desarrollo de actividades de programación de procesos automáticos, donde se aplica la observación, la abstracción, la lógica de procesos, el control de valores de variables, el análisis y la deducción. Esto se nota en los pobres resultados obtenidos en las pruebas saber de los últimos cinco años. Hay que ser claros en indicar que no necesariamente las medidas de estas falencias tienen que ser en el área de informática, sino que son problemas aplicables a otras áreas y asignaturas que se enseñan en nuestra institución. Se evidencia en los históricos de la institución que hacen relación a los resultados almacenados en sus bases de datos.
MATRIZ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA de investigacion
EJERCICIO COOPERATIVO
MARZO 10 DEL 2014

Tema de Interés


El interés surge porque a través de los últimos cinco años los estudiantes no han logrado buenos estándares de resultados en las diferentes pruebas saber que se les a aplicado, lo mismo que los puntajes logrados en icfes con los estudiantes de once no satisfacen a las directivas de la institución. El razonamiento abstracto, la inteligencia y la creatividad son productos del pensamiento lógico y son los recursos con que cuenta el alumno para el aprendizaje de cualquier asignatura. Busco mejorar estas competencias en los alumnos de ciclo cuatro del ied Republica Dominicana y como ingeniero de sistemas y docente de informática y tecnología deseo aportar con un recurso digital educativo adaptativo con un ingrediente más, que la adaptatividad sea aplicada con inteligencia artificial..

Contexto

El colegio se encuentra situado en la localidad de suba, en el barrio La Gaitana Nor-occidente de Bogotá con dirección Calle 131A # 125-43. Su nombre inicial fue ied Nueva Gaitana y posteriormente, como homenaje a la Republica Dominicana cambio su nombre. Su tiempo de funcionamiento es de doce años. Su tipo de estudiantes va desde prejardin hasta grado once de bachillerato académico.


El horizonte del Proyecto Educativo Institucional es “HACIA UN DESARROLLO HUMANO ÉTICO Y SOSTENIBLE CON VISIÓN EMPRENDEDORA”, el cual se constituye en una herramienta pedagógica que define un conjunto de orientaciones éticas, educativas, legales para permitir a los miembros de la Comunidad Educativa su contribución en la formación de personas integrales, conscientes de sus derechos y deberes para favorecer una convivencia armónica, sana y pacífica en sus relaciones.




Antecedentes
Gracias a que nuestro asesor de proyecto, creo un espacio en una plataforma en la web llamada springpad, nosotros hemos compartido toda la investigación que incluye búsquedas bibliográficas, según el tema de investigación. Esto ha hecho que nosotros participemos en un grupo que ha aportado unos doscientos documentos donde hay temas comunes como adaptatividad, pensamiento lógico, y creación de recursos digitales educativos adaptativos, escuelas de conocimiento y multiples investigación en diferentes campos.
En pensamiento lógico se a partido desde las concepciones de Platón y Aristóteles, pasando por todos los pensadores del siglo 21. He tenido como base a Píaget, Vigostky y sus teorías.
Tengo bibliografía de inteligencia artificial, agentes inteligentes, sistemas tutoriales inteligentes, minería de datos lo mismo que de razonamiento, pensamiento crítico y habilidades de pensamiento.

Conceptos Claves
Recursos digitales educativos adaptativos, adaptatividad, inteligencia artificial, agentes inteligentes, sistemas tutoriales inteligentes, minería de datos, pensamiento lógico, razonamiento, creatividad, pensamiento critico, aprendizaje significativo, plataformas web, learnins, moods.
Tema investigación
¿Establecer cómo un recurso digital educativo adaptativo, apoyado en los intereses de investigación de la inteligencia artificial (IA) y en la utilización de la tecnología de agentes inteligentes enfocada en el aprendizaje escolar, influye en el proceso de desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico en alumnos con edades entre once y trece años del ied Republica Dominicana?
Pregunta de Investigación
¿Establecer cómo un recurso digital educativo adaptativo, apoyado en los intereses de investigación de la inteligencia artificial (IA) y en la utilización de la tecnología de agentes inteligentes enfocada en el aprendizaje escolar, influye en el proceso de desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico en alumnos con edades entre once y trece años en el ied Republica Dominicana?


Justificación
Los alumnos de la institución si logran mejoras en habilidades de pensamiento lógico y concretamente en el desarrollo de actividades de programación de procesos automáticos, donde se aplica la observación, la abstracción, la lógica de procesos, el control de valores de variables , el análisis, la deducción y la inducció, tendrán mejores decisiones y mejores procesos cerebrales de observación, relación, comparación jerarquización y critica. Se notará en los resultados que se obtendrán en las pruebas saber de los próximos años. Estas mejoras no serán solo en el área de informática sino que son conceptos aplicables a otras áreas y asignaturas que se enseñan en nuestra institución.
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