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Implementación de la horticultura educativa social y terapéu

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by

gonzalo martinez urbina

on 12 June 2014

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Transcript of Implementación de la horticultura educativa social y terapéu

INTRODUCCIÓN
Este proyecto es un sistema diseñado para usuarios que pertenecen a CEDESNID (centro de estimulación, nivelación y desarrollo) la cual cuenta con las sedes de Villaclaret, San Mateo y los Pinos en Fusagasugá, el cual tendrá como beneficiarios a personas las cuales poseen discapacidades cognitivas y motrices.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Observar el desarrollo de competencias agropecuarias y mejoramiento terapéutico en base a las diversas actividades desarrolladas en la horticultura educativa social en la implementación del cultivo de tomate dirigida a personas con deficiencia cognitiva y limitaciones mentales y físicas.

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
El problema que se presenta en CEDESNID es la ausencia de un programa rico en actividades agropecuarias que contribuya al desarrollo terapéutico de los jóvenes funcionales atribuyendo facultades sobre el conocimiento y el uso de plantas hortícolas
JUSTIFICACIÓN
La realización de este proyecto se debe a la situación actual y la necesidad que tienen la población de CEDESNID a que se les incluya un programa de terapia hortícola con fines de socialización y con factores propios de la agricultura abordando la generación del desarrollo de la autonomía personal, integrando el aprendizaje de habilidades básicas, mejorando el funcionamiento físico y cognitivo
MARCO TEÓRICO
MATERIALES Y MÉTODOS
Establecimiento de cultivos y manejo de cultivo
implementación de tomate
RESULTADOS Y DISCUSIONES.

GOAL!
Implementación de la horticultura educativa social y terapéutica a personas con discapacidad cognitiva, en CEDESNID Fusagasugá, Cundinamarca.
Presentado por: Gonzalo Martínez Urbina
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TERAPIA HORTÍCOLA-HORTICULTURA EDUCATIVA SOCIAL Y TERAPÉUTICA
Fundamentos
Origen y desarrollo
CULTIVO DEL TOMATE
METODOLOGÍA
Desarrollar hábitos para mejorar la salud, sanidad a través de la horticultura

Trabajo social
Asistencia técnica
agropecuario
El desarrollo de competencias agropecuarias
Implementar un sistema de producción de tomate chonto
Análisis de crecimiento y desarrollo de variables morfológicas.
Diseño experimental
Descripción de los tratamientos
Unidad experimental
Frecuencia de muestreo
Variables evaluadas
Época y forma de aplicación de los tratamientos.
Modelo estadístico.
Todas las labores del cultivo como siembra, trasplante, tutorado, deschuponado, fertilización y cosecha, fueron realizadas teniendo en cuenta los protocolos de manejo integrado desarrollados para el cultivo según las normas de Buenas Prácticas Agrícolas (BPA) (Jaramillo et al., 2007)


Ubicación:

Sede Villaclared de CEDESNID en la vereda La venta Fusagasugá, Cundinamarca.


condiciones climáticas

Altitud: 1.728 m,
Temperatura:19,8
Precipitación:1.224 mm
Humedad relativa de 70°
Suelos según análisis realizado en laboratorio de la universidad de Cundinamarca y microfertisa con textura franco arenosos, suelos livianos de mediana retención de humedad
con buen drenaje
media retención de nutrientes
buena aireación
(PH): 5.38


Asistencia técnica
Desarrollar hábitos para mejorar la salud, sanidad a través de la horticultura terapeuta
Impulsar el desarrollo humano de los jóvenes funcionales con discapacidades cognitivas de CEDESNID
Implementando un cultivo de tomate
Figura 1. Beneficios traídos a la población después de realizadas las actividades agropecuarias.
Figura 2: Facultades agropecuarias estimuladas en jóvenes para mejorar su proceso terapéutico.
Figura 5: promedios generales de los tratamientos según el número de hojas
Figura 4. Promedios generales de los tratamientos según altura de la planta.
Figura 6: promedios generales de los tratamientos según el número de flores
Figura 7:.promedios generales de los tratamientos según el número de fruto
CONCLUSIÓN
Recomendaciones
AGRADECIMIENTOS
Tabla 1. Descripción taxonómica del tomate: modificado de; (Jaramillo y Lobo, 1984; Flores, 1986).
Fenología del cultivo
Figura 1. Fases fenológicas de un cultivo de tomate, modificado de (tecnología para el cultivo de tomate bajo condiciones protegidas, 2010)
Valoración de costos de proyecto
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Fuente: modificado del Estudio Corpoica - Tibaitata, La Selva. Año 2010.
Cuadro 2. Registro de costos de cultivo bajo invernadero.

Para la realización de ensayo se utilizó un diseño de bloques completos aleatorios (DBCA) con prueba de tukey (p≥0.005) para evaluar el efecto de los tratamientos.
Para el ensayo se implementó tres tratamientos T1: tratamiento testigo; sin aplicación de materia orgánica (compost), sin cobertura plástica; SMOSCP y T2: tratamiento con aplicación materia orgánica sin cobertura CMOSCP Y T: 3; tratamiento con aplicación de materia orgánica con cobertura plástica CMOCC.
La Unidad Experimental (UE) para cada tratamiento fue de 8 m2 por tres tratamientos por tres repeticiones para un área de 70 m2 cada tratamiento comprendieron 5 plantas de muestreo por EU, donde se tomó los datos de la respectiva variable.
Se realizaron 9 evaluaciones para la toma de datos de la variable morfológicos, rendimiento de cultivo, en un tiempo de 120 días después de trasplante (ddt), con una frecuencia de 8 días hasta culminar el ciclo del cultivo.
Las variables evaluadas corresponden a dos grupos, el primero o componente morfológicos (altura (cm), número de hojas) y el segundo o componente de rendimiento (número de flores, número de fruto)
La aplicación de tratamiento se realizó en tres etapas: la primera antes de trasplante, la segunda a los 50 (ddt) al inicio de la floración y la última a los 70 (ddt) al inicio de la cosecha; los tratamientos fueron aplicados edáficamente dirigida alrededor de la parte basal de la planta formando una corona que posteriormente se cubrió con suelo.
Para valorar el efecto de tratamiento sobre las variables vegetativas se utilizó el procedimiento de infostat con el modelo se incluyeron prueba tukey.
Esta disciplina descansa en la innata conexión que experimenta el ser humano al entrar en contacto con la naturaleza.
El profesor emérito de la Universidad de Harvard, E.O. Wilson, coautor del término biodiversidad, propone que la afinidad que los seres humanos tienen con la naturaleza guarda sus raíces en nuestra biología
Para utilizar la horticultura y la jardinería con finalidad terapéutica y de desarrollo de habilidades psicosociales y cognitivas, dirigida a personas con necesidades especiales lo deseable es contar con una doble especialización: la hortícola y la terapéutica.
usos de la horticultura
Discapacidad cognitiva
La psicomotricidad.
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