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MY PROYECT...!!!!

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by

johana fernanda mendoza chala

on 29 February 2016

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Transcript of MY PROYECT...!!!!

" caminos de cambio"
CAMINOS DE CAMBIO







MENDOZA CHALA JOHANNA FERNANDA
MONTILLA SÁNCHEZ SARA





FRANCY HOLLMINN SALAS CONTRERAS







UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
NEIVA-HUILA
2016



Teniendo en cuenta la problemática presente en el barrio panorama de la ciudad de Neiva en cuanto al consumo de psicoactivos en menores de edad, podemos deducir que esta problemática se presenta a causa de 3 factores, el primero el tiempo que le dedican los padres a los hijos, el segundo el tiempo libre empleado por los menores en las calles, y como tercero las malas influencias presente en este; Ya que la población de este barrio es de estratos bajos, con diversidad en los núcleos familiares.

La realidad social que vive el barrio Panorama de Neiva en cuanto a las sustancias Psicoactivas es un factor de riesgo para los niños y niñas que habitan en este sector de la ciudad por la vulnerabilidad a la se predisponen por el hecho de convivir en un ambiente que les propicia de manera directa un acercamiento a este problema social que diariamente se expande en proporciones estadísticamente preocupantes y alarmantes, estadísticas1 que nos demuestran que el consumo inicial de sustancias psicoactivas se está realizando desde edades muy tempranas, afectando procesos normales de su desarrollo,
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS.



Caracterizar e intervenir la población de niños y niñas de grado quinto en el desarrollo de su práctica del tiempo libre y posible consumo o acercamiento inicial a las sustancias psicoactivas.
OBJETIVO ESPECIFICOS

MARCO LEGAL.


¿CÓMO APROVECHAR LOS ESPACIOS EXTRA ESCOLARES PARA PREVENIR UNA CERCAMIENTO Y/O CONSUMO INICIAL A LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN NIÑOS y NIÑAS DE GRADO QUINTO DE LA ESCUELA POPULAR CLARETIANA DE LA CIUDAD DE NEIVA-HUILA?
MARCO CONCEPTUAL
JUSTIFICACIÓN
Identificar los conocimientos que poseen los niños y niñas de grado quinto de la escuela popular claretiana acerca de sustancias psicoactivas.

Determinar las actividades lúdicas y recreativas de mayor interés de los niños y niñas de grado quinto de la escuela popular claretiana.


Plantear una propuesta pedagógica en la creación de una cartilla.


la ley 1566 del 31 de julio del 2012
plan nacional para la promoción de la salud, la prevención, y la atención del consumo de sustancias psicoactivas, 2014-2021
la política nacional de reducción del consumo de spa al alcance de tod@s
la política nacional para la reducción del consumo de sustancias psicoactivas y su impacto


Las sustancias psicoactivas.

Uso y abuso de sustancias psicoactivas.

Actividades extraescolares.

Marco Contextual

La escuela popular Claretiana
Barrió Panorama

Marco Teórico





Piaget (1975) plantea “Desde la edad escolar, el pensamiento del niño se halla más ampliamente socializado y por ese interés social que predomina, su participación con otros aumenta, reduciendo un poco su egocentrismo y asimilando cada vez más el comportamiento de los adultos”
Escohotado (2008) plantea tres formas para comprender el uso de las SPA (sustancias Psicoactivas).
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