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Derecho a la comunicación: el audiovisual como herramienta d

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Proyecto #TúTambién

on 24 October 2014

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Transcript of Derecho a la comunicación: el audiovisual como herramienta d

Derecho a la comunicación: el audiovisual como herramienta de cambio social
Construcción del Imaginario
Derecho de acceso a medios públicos
Derecho a la Comunicación
-Imaginarios Sociales: esquemas, construidos socialmente, que estructuran la experiencia social y engendran comportamientos e imágenes reales" [José Luis Pintos, 2005].
-Familia, Escuela, Medios de Comunicación...
-MC: emplazamientos destacados de la percepción colectiva
-MC: realidad común como trasfondo

-Una visión única, un sólo Norte,
¿habrá otras formas de ver el mundo?
Derecho a la comunicación
Art. 20 de la Constitución Española
Art. 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos


Tenemos derecho a información plural y de calidad, a que se nos garantice el acceso a los medios de comunicación y a ser productores de información y opinión.

-¿Receptores pasivos?
El derecho a la comunicación -un derecho humano fundamental- sobrepasa el tema de la libertad de expresión. "No solo es que me informen, sino que yo también puedo acceder a los medios de comunicación, tener voz", Jeannette Paillán directora del CLACPI (Coordinadora Latinoamericana de Cine y Comunicación de los pueblos indígenas)
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA: aumentar la concienciación de la ciudadanía sobre las múltiples formas de mensajes difundidos por los medios con que se pueden encontrar en su vida diaria (La Comisión Europea, en su Recomendación de 20 de agosto de 2009)
ALFABETIZACIÓN DIGITAL: Es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital.
COMUNICACIÓN CONVENCIONAL OTRA COMUNICACIÓN

Acceso institucional y comercial
Concentración de la propiedad Acceso público a todos los sectores sociales
Maximización de beneficios Sin ánimo de lucro
Rentabilidad económica y político partidista Rentabilidad social y cultural
Busca público que “vende” a las agencias de publicidad Busca público amplio y no elitista
Defiende intereses de élites económicas y políticas Defiende interés público y movimientos sociales
Contenidos homogéneos Pluralidad y diversidad de contenidos
Concentración de fuentes de información Diversidad de fuentes de información
Jerarquía emisor-receptor Horizontalidad emisor-receptor
Orientado a mantener el status quo Orientada a la transformación social

-Art. 20.3 Constitución española
"la ley regulará el acceso a los medios públicos de grupos sociales y políticos"

-Art. 211.2 Estatuto de Autonomía: "se garantizará el derecho de acceso a los medios públicos de asociaciones, organizaciones...representativas de la diversidad política, social...respetando el pluralismo de la sociedad"

-Art. 33 Ley 18/2007 RTVA

http://www.rtve.es/rtve/derecho-acceso/
Medios Alternativos
Existen otras posibilidades para conseguir diferentes enfoques de la realidad. Acércate a otros medios:

Le Monde Diplomatique
Periodismo Humano: http://periodismohumano.com/
Guin GuinBali: http://www.guinguinbali.com/
La Marea: http://www.lamarea.com/
eldiario.es: http://www.eldiario.es/
EMA-RTVE: http://www.emartv.es/
Rebelión: http://www.rebelion.org/
Periódico Diagonal: http://diagonalperiodico.net/
Frontera-D: http://www.fronterad.com/
ATTAC: http://www.attac.es/
AMARC: http://www.amarc.org/index.php?p=home&l=ES
Canal Solidario: http://www.canalsolidario.org/
3 sectores en el ámbito de la comunicación: el sector público, el sector privado y lo que se ha denominado tercer sector, al que pertenecen los medios comunitarios.

instrumentos de participación ciudadana
medios independientes cuya gestión se elabora de forma colectiva
promovidos por colectivos
sin ánimo de lucro

Onda Local Andalucía
Onda Color
Radio Almaina
Radio Actividad
Radiópolis
Radio El Pespunte
Uniradio Jaén
Radio El Palmar
...

¿Qué es la comunicación?
La palabra comunicación proviene del término latino comunis, que significa común, por lo que comunicación será más poner en común, compartir, que un simple transmitir ideas, información.

-proceso social y participativo
-interacción entre personas
-fundamento democracia

Repensar la comunicación como un derecho humano fundamental.
"El derecho a la comunicación se presenta como la herramienta fundamental para la construcción de ciudadanía, pues de ella se derivan otros derechos, como el acceso a la información, el derecho a estar bien informado, el de tener información veraz y oportuna, y otros que abonan a la conformación de un pensamiento crítico de parte de la sociedad, como elemento válido para la toma de decisiones acertadas"
(Rosa María Alfaro)

Educomunicación
El hecho educativo es, esencialmente, un hecho comunicativo.
-contexto de cambio cultural,
-dialógico,
- dialéctico,
-global,
-interactivo,
-basado en educación popular: enseñar y aprender al mismo tiempo, pues son alternativamente emisores y receptores
Educar a la ciudadanía en el conocimiento de los medios de comunicación desde un doble punto de vista: como consumidores y como productores de información.

-"Analizar los medios, saber expresarse a través de los medios, puede ayudarnos a cambiar el mundo, permitirnos estar alerta ante cualquier tipo de manipulación y profundizar en la mejora de la democracia” (Agustín García Matilla).
1986 se celebra en Benalmádena (Málaga) un «I Congreso Andaluz de Prensa y Educación», origen de grupo Comunicar.

http://www.grupocomunicar.com/

Ley de Comunicación Audiovisual
- Se alejan de los convencionales al no constituir ni una agencia de comunicación ni una empresa en el caso de los medios masivos de comunicación.

-Formados por grupo de periodistas o comunicadores sociales de organizaciones de distintos ámbitos.

-Aparición está íntimamente ligada al desarrollo de Internet.

-Ofrecen una mirada diferente, al recoger temas y enfoques que quedan fuera de los medios convencionales
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