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Tsotsil-inglés-español

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by

miguel angel de la cruz lopez

on 12 February 2013

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Transcript of Tsotsil-inglés-español

Cuadernillo en tres lenguas Svunal Inglés Pronombres personales
Personals pronouns
Ba’yel bi-iltasel
El habla es el instrumento que permite al ser humano expresar sentimientos, manifestar ideas y transmitir conocimientos. Ese mismo acto de comunicación es en donde se origina la construcción del espacio social y las interacciones humanas que dan forma a la convivencia y a la sociedad.
Si el dominio del español permite integrarnos e identificarnos con otros habitantes mexicanos en todo el país, el acercamiento al habla tsotsil permite recuperar la expresividad y la riqueza que posee uno de los pueblos más importantes y más vivos de la geografía chiapaneca.
Estos mundos, el del castellano y el del habla tsotsil, sirven de fondo a una nueva perspectiva de cambio que no exige renunciar a la tradición y al arraigo; sino en cambio, significa abrirse a un diálogo intercultural con la realidad nacional y con la comunidad internacional marcado por la multiculturalidad.
Este es el sentido de la enseñanza de la lengua adicional al español en el nivel de bachillerato, formación que está organizada para ofrecer un saber y un saber-hacer en individuos que portan valores y que son capaces de decidir y discernir. Esta es la preocupación y el propósito de la Subdirección de EMSaD, por lo que el presente cuaderno tiene la intención de mejorar la calidad de los intercambios comunicativos de los asesores y los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje que define a la modalidad de Educación Media Superior a Distancia en el Colegio de Bachilleres de Chiapas.
Además de dotar a los asesores de una herramienta útil para resolver las dudas básicas y para abordar los temas elementales del idioma inglés, el cuaderno Svunal inglés tiene la intención de fomentar una relación más estrecha entre quienes cumplen una tarea de facilitar el aprendizaje de los jóvenes, que son quienes desean convertirse en miembros valiosos para su comunidad.
Con especial mención, a los participantes en esta actividad, por el tiempo invertido y por el esfuerzo que han puesto en la tarea de presentar con un modo distinto, los contenidos de aprendizaje del programa de Lengua Adicional al Español, como parte del componente de la formación básica, con una didáctica y con un trabajo de traducción que atiende con sensibilidad a la población de habla tsotsil.

Asesores pedagógicos:
•MARICELA LÓPEZ HERNÁNDEZ
•JUAN MARCOS VÁZQUEZ CRUZ
•CECILIA LÓPEZ MORALES
•OSCAR CEJUDO FABIÁN
•RUBÉN CRUZ ENCINO
•SANDRA LUZ CHULÍN
•JOSÉ LUIS LÓPEZ HERNÁNDEZ
•ROCÍO DE LA ROSA GONZÁLEZ

De igual forma, se extiende esta mención a las autoridades educativas del Colegio de Bachilleres de Chiapas que han intervenido durante el proceso de creación y durante su publicación, ya que es debido a todos ellos, que ha sido posible el logro y la realización de la actividad de elaboración del cuaderno Svunal inglés .
Pronombre personales
Proceso básico de la comunicación
Artículos indefinidos
Verbos
Adverbios de frecuencia
Preposiciones
Preposiciones de lugar
Pronombres posesivos
Adjetivo posesivo y demostrativo
Topologías
Números cardinales
Números ordinales
El caso posesivo
La familia
Profesiones y ocupaciones
Meses del año
Examples/ejemplos/ya’kobil ta ilel:

Yo soy Pedro.
I am Peter.
Ju’un Jpetulun.

Ella está en el salón de clases.
She is in the classroom.
Le’e oy ta yut chanamun.
Prólogo Agradecimientos Contenido English
I
You
He
She
It
We

You
They
Tsotsil
Jo’on (ju’un) (vu’un) (o’on) (u’un)
Jo’ot (vo’ot) (o’ot)
Ja’ (Le’e)
Ja’ (Le’e)
Li’e (ja’)
Jo’otik
Jo’onkutik (ju’unkutik)
Jo’oxuk
Ja’ik
Español
Yo

Él
Ella
Esto (a), aquí
Nosotros/nosotras
Nosotros excluyendo al oyente
Ustedes
Ellos /ellas
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