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La direccion de Enseñanza Secundaria

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by

maria luisa ramos

on 4 June 2014

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Transcript of La direccion de Enseñanza Secundaria

Concepto filosófico de la enseñanza secundaria
Plan de estudios
Causas que motivaron la creación de las escuelas secundarias y de la direccion de las mismas
Número de horas

Álgebra y geometría plana . . 5
Física . . . . . . . . . . . 4.5
Zoología . . . . . . . . . 3
Geografía Universal y de Mex. 3
Castellano . . . . . . . . . 3
Inglés o Francés . . . . . . 3
Dibujo de imitación . . . . 3
Orfeón . . . . . . . . . . 1
Juegos y deportes . . . . . . 2

Total . . . . . . . . . . 27.5
Moisés Sáenz Garza
Finalidades de las escuelas secundarias
Nació el 16 de febrero de 1988 en el municipio de el Mezquital, Apodaca Nuevo León.

Se gradúa como profesor en la Escuela Normal de Jalapa, Veracruz en 1808.

* Estudios de Posgrado: especialidades en Ciencias Químicas y Naturales en el Washington&Jefferson Collage de Pensilvania Estados Unidos

* Estudios de doctorado: obtiene el grado de Doctor en Filosofía en la Universidad de Columbia de Nueva York Estados Unidos, con la Tesis Doctoral “La Educación Comparada -Estados Unidos y Europa-”, que incluía un proyecto para la adaptación, en pocos años, de la escuela secundaria en México
- Fallece el 24 de octubre de 1941 a los 53 años en Lima Perú, víctima de una fulminante neumonía

En 1981, por decreto presidencial, sus restos fueron trasladados a la Rotonda de las Personas Ilustres en la Ciudad de México
La Dirección de Enseñanza Secundaria.
Su organización y sus funciones

I.Preparación para el cumplimiento de los deberes
II.Participación en la producción y distribución de las riquezas
III. Cultivo de la personalidad independiente y libre

La secundaria debe atender a la del individuo como futuro ciudadano y como miembro cooperador de la sociedad; a su preparación para aquellas actividades de desarrollo personal directo.
(1888-1941)
Entre sus obras más relevantes, destacan:
* El Indio Ecuatoriano
* El Indio Peruano
* México Íntegro
* Un Día de Muertos en Janitzio
* Carapan
* Bosquejo de una Experiencia



En el himno a las Escuelas Secundarias Generales del estado de Puebla se menciona a Moisés Sáenz:

Don Moises Saenz, perdura en la memoria,
por su obra educativa visionaria.
Allá en los umbrales de la gloria
hoy contempla a su "Escuela Secundaria"
educan, en el aula, adolescentes,
de animo tenaz y combativo,
proyectan su futuro en el presente.
¡El triunfo, en la vida es su objetivo!

Primer año
Número de horas

Aritmética. . . . . . . . 3
Castellano. . . . . . . . 3
Botánica. . . . . . . . . 3
Geografía Física. . . . . 3
Inglés o Francés. . . . . 3
Dibujo constructivo. . . 3
Modelado . . . . . . . . 1
Orfeón . . . . . . . . . 1
Oficio . . . . . . . . . . 3
Juegos y deportes . . . . 2
Total. . . . . . . . . . 25
Segundo año
Tercer año
Número de horas


Geografía en el Espacio y Trigonometría. . . . . . . . .5
Química . . . . . . . . 4.5
Anatomía, Fisiología e Higiene . 3
Historia General . . . . . . . 3
Historia de México . . . . . . 3
Civismo . . . . . . . . . . . 3
Literatura Castellana . . . . . 3
Orfeón . . . . . . . . . . . 1
Juegos y deportes . . . . . . . 2

Total . . . . . . . . . . . .27.5
*Promoción en juegos y deportes
*La enseñanza de oficios
*Programas
*Higiene y Cultura Física

*Actividades extraescolares
*Organización social
*Funcionamiento de las sociedades
*Tendencias de las sociedades


*Disciplina
*Medidas disciplinarias
*Resultados
Exámenes y reconocimientos
Necesidades de Embonamiento
y
Cooperación
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